发展学生计算思维开发应用人工智能校本课程

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〔摘   要〕  本研究结合小学阶段学生的认知特点与计算思维培养需求，依据人工智能技术与校本教育资源，搭建分层、融合、项目式三类课程体系，厘清各年级学生的能力目标与内容模块。通过课堂实施、跨学科联动、成果转化等路径推进课程落地，借助多元评价方式，跟踪学生抽象、分解、算法设计等思维能力的发展情况。（剩余4549字）

试读结束

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