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〔摘 要〕 本文聚焦青岛重庆路第三小学创意编程社团的校本课程教学实践，针对学生运用生成式AI完成图形化趣味编程项目作品的过程，展开关于教学模式的探究。生成式AI在学生完成编程项目的过程中充当学习辅助工具，贯穿主题选择、脚本设计、素材生成及加工、编程实现、成果展示与评价等各个环节。（剩余4385字）
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生成式AI助力趣味编程项目教学
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