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〔摘 要〕 本文围绕小学科学大单元教学展开探讨，从课程资源开发和应用的视角具体分析教学如何培养学生的深度学习能力。文章分析了大单元教学和深度学习能力的契合点，揭示出整体性知识结构、探究式学习和情境化应用能促进学生对知识的深度理解，培养学生的批判性思维和实践创新能力。（剩余3523字）
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在大单元教学中培育学生深度学习能力
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