充分挖掘校园植物教学资源

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〔摘   要〕  校园植物作为小学科学教学的重要资源，具有直观、易得且实践性强的特点。本文依据教科版科学教材，结合教学实践，从直观教学、探究实验及实践活动三个维度，系统探讨充分挖掘校园植物教学资源策略。通过引导学生观察校园植物的形态特征、开展探究实验及参与种植实践，既能深化学生对科学概念的理解，又能有效培养其科学探究能力、动手实践能力及热爱自然的情感。（剩余4306字）

试读结束

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