信息技术为课堂互动提供新支撑

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〔摘   要〕  小学科学课堂是培养学生科学素养的重要阵地，而课堂互动是否有效将直接影响学生的学习深度，教师应用信息技术可为课堂互动提供新支撑，使教学更具开放性。本文立足小学科学教科版教材，从“启题”“归问”“析案”“辩理”四个方面提出优化策略，旨在探索符合学生认知特点的信息化互动模式，为科学课堂注入探究活力。（剩余4739字）

试读结束

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