科学教育本土化思考

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有人认为，近代科学是系统化的客观知识，中国近代科学是从西方引进的，科学教育当然也可以直接引进。那么本土化之后还是“科学”教育吗？这个问题事关科学本质和教育学基本理论，对此本文不系统阐述，谨以两个例子进行剖析。

社会性科学议题。近年来社会性科学议题（socio-scientific issues，简称SSI）已经成为西方科学教育界新的热点，环境污染和气候变暖成为主要议题。（剩余1756字）

试读结束

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