激发想象 玩转数学

——基于数形结合的小学数学教学探究

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尽管数学具有趣味性，但大部分学生在学习数学时仍倍感压力。原因在于数学知识点较为抽象、不易理解。教师应引导学生以形象的方式理解抽象的数学问题，才能提高学生的数学学习能力。对小学数学教学而言，运用数形结合思想去阐述概念，有助于强化学生的理解。尤其在素质教育普及后，教师更应注重数形结合教学方法的落实，以便为学生创造优质的学习平台，让学生具备自我提升的机会，从而促进学生全面发展。（剩余3627字）

试读结束

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