合作学习在小学语文阅读教学中的运用方式

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阅读教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生读写能力过程中的重要一环。古代素有“读书破万卷，下笔如有神”“书读百遍，其义自见”等说法，均强调读写一体化的特性，且“读”在“写”之前。在不同阶段的语文阅读教学中，小学阶段的教学难度最大，原因在于小学生的思维尚未成熟且缺乏人生阅历，对一些文章的理解极有可能达不到教师的预期。（剩余5040字）

试读结束

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