基于项目任务的学科实践策略

——以“物质的物理属性专题复习”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》指出，课程应具有基础性和实践性。为让课程核心素养落地，需要转变学生的学习方式，即以学科内容结构化为载体，以学科实践为路径。本文通过案例分析凝练基于《课程标准》的学科实践路径，即以实验为基础，设计学习项目，开展探究学习，建构概念进阶，解决实际问题，培养课程核心素养。（剩余4528字）

试读结束

目录
monitor