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基于典型事故救援的辅助决策系统设计

摘要：为有效提升应急管理工作效率，工作人员要将灾害信息、救援信息、灾情推演等多种信息进行综合处理，形成有效的决策信息，为整体应急管理指挥调度工作提供支撑和辅助。文章根据应急管理综合指挥的需要，融合了灾害情况、救援现状等多方面信息，结合突发事件发生后应急指挥工作的业务流程、数据内容，研发设计了辅助决策系统。多次实战表明，该系统将多源信息进行融合，实现信息同步、共享，有效提升了应急指挥工作的效果，增强了
《无线互联科技》  2025年第9期

基于阅读实践的编辑能力提升路径探析

关键词：阅读实践；编辑能力；提升路径编辑既是生产图书的主体，同时也是读者，而编辑的主要工作——图书生产的出发点和落脚点都是阅读，由此可见，编辑、图书、阅读直接形成了一个完美的闭环，因而阅读应当是编辑工作者职业生涯中最为重要的内容。结合对一些编辑工作者的观察和访问，笔者发现，现在的编辑工作者对于阅读的观点备有不同。有的编辑认为，自己编辑图书的过程便是阅读的过程，因为每天都要接收和处理大量的文字资料，但
《记者观察·下旬刊》  2022年第12期

基于核心素养的小学数学计算能力培养

  一、引言 计算能力是数学学习的基础，也是学生形成良好数学素养的重要支撑。当前小学数学教学中，仍然存在着重结果轻过程、重技能轻思维的现象。部分教师过分关注计算结果的正确性，忽视了计算过程中对学生运算思维的培养，导致学生机械记忆算法步骤，缺乏对算理的深入理解。如何在计算教学中实现知识、技能与思维的统一，培养学生的数学核心素养，是值得深入探讨的重要问题。本研究以“两、三位数乘一位数”单元教学为切入点
《科学导报》  2025年第23期

基于Q学习的代理模型辅助优化算法

一、前言进化算法常被用于解决各种优化问题。然而，传统的进化算法需要大量的目标函数评价才能获得一个可接受的解。在实际应用中，一次目标函数评价可能耗时数分钟至数小时（如仿真模拟、物理实验），这类问题被称为计算昂贵优化问题[。为了解决这个问题，研究人员在优化算法中使用代理模型来替代目标函数，称为代理模型辅助的优化算法。在代理模型辅助的优化算法中，需要选择样本点使用目标函数进行评价，并对代理模型进行更新。选
《信息系统工程》  2025年第4期

基于SOLO分类评价法的思维进阶评价

为评价学生深度学习的质量，提升学生深度学习的水平，十堰市教育科学研究院物理教研员肖帮启带领他的研究团队依据以等级描述为特征的SOLO分类理论、应用SOLO分类评价法构建了思维进阶评价模型，并编制了相应的测试题，以此驱动学生思维持续进阶。深度学习是促进学生思维不断深化的过程，触发高阶思维是深度学习的核心特征。对高阶思维能力的评估可以采用教育心理学家比格斯和克里斯提出的“SOLO （Structure of the observed learni
《湖北教育·教育教学》  2022年第10期

基于解题过程的浓度问题教学策略

浓度问题是百分数应用问题中的一种类型，具有多种变式，相对比较复杂。如何引导学生更好地理解浓度问题中的“稀释问题”和“加浓问题”呢？笔者基于解决问题的思维过程提出如下四个教学策略。一、结合生活经验，理解核心概念深入理解溶质、溶剂、溶液三个核心概念的内涵是解决浓度问题的基础。教学中，笔者先播放配制一杯糖水的视频，并提问：视频中，配制一杯糖水用到了哪些原料？学生回答：原料有糖和水。笔者提示：这个问题情境中
《湖北教育·教育教学》  2024年第11期

基于实际探索初中体育教育教学方式

随着素质教育理念与新课程改革政策的持续推进，在学校教育中培养学生德智体美劳全面发展已经逐渐成为了现阶段教育教学领域当中最为重要的教学目标。而初中阶段作为我国九年义务教育中的重点，同样也是学生身心发展的关键期，加强初中体育教学，不仅能够锻炼学生的身体素质，促进学生的体能发展，对学生心理素质和综合素养的培养同样也发挥着极其重要的教学价值。为此，本文将立足于实际，对当今的初中体育教育教学方式进行探索，希望
《当代体育》  2021年第14期

基于幼小衔接的体育教学实践的研究

对幼儿阶段的孩子而言，在学习的过程中，体育教学一般是比较单一的。并没有涉及到更为系统的教学方法，而且在实践活动的过程中内容也是比较固定的。为了满足幼儿的实际需求，为了能够保护幼儿的身体健康，对于体育活动而言还是存在着很多的限制的。而在小学阶段，随着学生年龄的增长，在体育教学实践过程中涉及到很多的理论知识和实践内容。那么在幼小衔接阶段，如何实现更好的体育理论教学和实践教学，还需要进行进一步的分析，针对
《当代体育》  2021年第33期

基于核心素养的幼儿体育游戏设计研究

幼儿教育作为教育体系中较为基础的部分，能够对孩子的成长发展产生较大影响，有不可取代的重要作用。幼儿的成长离不开健康的体魄，教学改革环境下幼儿园开展体育游戏教学有利于幼儿获得健康身心和交往能力，掌握体育锻炼技能，强化幼儿的主体性以及创新性，幼儿独立思考，提高对体育锻炼的热情，有计划，有组织的进行体育游戏设计中，教师与幼儿共同合作，创新体育游戏教学实践中，提升幼儿的体育核心素养。因此，本文将针对核心素养
《当代体育》  2022年第18期

基于迁移学习的玉米病害图像识别

关键词：迁移学习；MobileNetV2；图像识别；TensorFlow框架；玉米病害玉米营养价值丰富，具有耐寒、耐旱、耐贫瘠等特性，在全国各地均有种植[1]。玉米在生长发育过程中常常由于各种因素而发生病害，主要有褐斑病、枯萎病、茎腐病等。有效防治病害成为农作物稳产、高产的关键，而及时准确的病害诊断又是防治病害的必要前提。传统的病害诊断方式主要通过人工经验和观察，存在主观上的不确定性和效率较低等问题，亟需开发快速精准的诊断
《中国农业科技导报》  2023年第10期

基于随机森林的EC气温预报订正研究

摘要 以石家庄站、衡水站、邢台站的1.5 m气温数据和ECMWF预报数据为基础，建立了一种随机森林模型对ECMWF预报的2 m气温进行订正。结果显示：该模型对邢台站的订正能力最优，其次为石家庄站，对衡水站的订正能力有限。关键词 随机森林;ECMWF;气温;订正模型中图分类号：P456.7 文献标识码：B 文章编号：2095–3305（2022）06–0095–03气象要素预报是以动力气象学、天气学、统计学以及气象观测资料等原理与数据为参考依据，根据某一区
《农业灾害研究》  2022年第6期

基于机器学习的农业害虫识别与分类

摘要 对害虫数据集采用基础分类器和集成分类器等机器学习算法，并通过多数投票策略评价分类结果的性能。采用朴素贝叶斯（NB）、支持向量机（SVM）、K邻近（KNN）和多层感知器（MLP）作为基础分类器。采用随机森林（RF）、装袋法（Bagging）和XGBoost等集成分类器进行交叉验证试验，实现了准确率更高的害虫分类和识别。试验结果表明，在集成分类器的结果中进行多数投票选择可以提高分类精度。关键词 农业害虫识别；机器学习；分类算法
《农业灾害研究》  2023年第10期

基于超星学习通打造大班高效互动课堂

摘 要：针对大班授课人数多、缺乏有效沟通和互动等缺点，以《中药新产品开发》课程为例，依托超星学习通教学平台功能进行课程设计，采用线上线下混合式授课方式，将传统的以教师为中心向以学生为中心转化，实现教师与学生的多元互动，全方位互动和时时互动，实现“大教室，零距离”，增强学生学习积极性和主动性，增加课程吸引力。充分利用“互联网+”教学方式灵活、多样、反应迅速等特点构建高效互动课堂。关键词：超星学习通;大班
《吉林蔬菜》  2021年第4期

基于Zigbee的森林火灾监控系统设计

一、ZigBee技术ZigBee技术属于一种短距离、低复杂度、低功耗、低数据传输速率、低成本的无线通信技术，它的应用范围广泛，主要应用于遥控和自动控制领域，并具有地理定位功能。相对于已有的多种无线通信技术而言，ZigBee技术更适合于携带少量的数据流。二、ZigBee协议结构（一）MAC层MAC层是实现特殊业务汇聚与物理层间通信的关键技术。MAC层在概念上还包括一个MLME，它为MAC层提供了一个管理服务界面；另外，MLME还建立了MAC PAN系
《中国信息化》  2023年第9期

基于智慧学伴大数据的精准教学

随着信息时代的快速发展和课堂教学的不断改进，信息技术更为深入地融入到学科教学中。但传统的历史教学始终存在着一些问题，最为明显的是传统的历史教学局限于近四十五分钟的课堂，大部分学生课后没有安排历史学习时间，教学组织方面也存在诸多限制组织学生课下实践的客观条件，缺乏利用网络构建开放的学习环境实现自主学习的途径。从教学目标设计的层面看，以往教师在设定教学目标时，往往机械套用三维目标、忽视对学生自主学习情况
《中学历史教学》  2021年第11期

基于整体观的问题链设计三策略

教育部颁布的《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出了培养学生历史学科五大核心素养的要求。历史过程是不可逆的，只能通过现存的史料认识历史。要形成正确、客观的历史认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真。[1]标准制定了学业评价水平层级，希望通过层次要求，循序渐进地达到素养要求。如何通过课堂教学分层培养学生的“史料实证”素养呢？本文试图从基于整体观的问题链设计的策略角度，对分层培养路径这
《中学历史教学》  2021年第6期

基于司库体系的建筑企业资金管理研究

一、前言在数字经济迅猛发展的背景下，强化司库体系建设对于提升企业资金管理水平具有重要意义。当前，企业面临的市场环境日益复杂多变，对资金管理的高效性和安全性提出了更高的要求。构建现代化的司库体系，能够帮助企业实现资金流的全链条可视化管理，增强资金使用的透明度和可追溯性，有效防范资金风险。尤其对于建筑企业而言，资金周转频繁、流动性大，日常经营顺畅与否依赖良好的资金管控措施。基于司库体系强化资金管理，有助
《环渤海经济瞭望》  2025年第3期

基于数据驱动的企业业财融合研究

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2025.15.025[中图分类号］F275 [文献标识码］A [文章编号]1673-0194（2025）15-0080-040 引言在激烈的市场竞争环境中，传统财务管理模式逐渐暴露出信息孤岛、数据割裂、决策滞后等问题，难以满足企业精细化管理和高质量发展的需求。在此背景下，业财融合作为一种新的财务管理方式受到了企业的青睐，企业在推动业财融合的过程中，借助数据驱动的力量，可以通过收集、整合、分析企业内部及外部的海量数
《中国管理信息化》  2025年第15期

基于财务共享中心的集团资金集中管理

[中图分类号]F27 文献标志码：A随着企业之间市场竞争加剧以及集团不断发展，越来越多集团呈现多元化、跨地区发展的局面。财务管理作为集团管理体系的核心组成部分，通过构建财务共享中心，能够有效整合集团管理资源，助力集团达成战略发展目标。在财务共享中心背景下，建立完善的资金管理措施，能够让集团各级主体之间形成良性互动机制，确保集团在发展环节提高自身管理水平及提升经济效益。1基于财务共享中心的资金集中管理概述基于
《南北桥》  2025年第7期

基于频域分离的水下图像增强模型

摘要：针对水体对不同波长光线吸收造成的蓝绿色偏色和低对比度问题，文章提出了一种基于频域信息分离的三阶段水下图像增强模型。模型首先通过特征提取网络获得图像特征金字塔；接着，利用频域分离模块增强水下图像的颜色校正和细节恢复；最后，通过输出模块融合增强后的特征，恢复为增强后的水下图像。实验证明，相比于STSC算法，文章算法在UIQM和UCIQE指标上均有显著提升。关键词：水下图像增强；深度学习；颜色校正；细节增强；频
《电脑知识与技术》  2025年第20期

基于核心素养的小学数学深度学习策略

小学数学是培养学生核心素养的重要课程，也是促进学生全面发展的重要学科。深度学习是以学生为中心，引导学生自主探究，让学生在自主探究中学会学习，同时培养创新意识和实践能力的一种方式。在核心素养背景下，小学数学教师要积极转变传统的教学方式，培养学生的自主探究能力。在深度学习的过程中，教师要引导学生积极参与数学课堂学习，通过自主探究、自主分析、自主总结等方式，数学思维得到锻炼与提升。一、小学数学深度学习的重
《天津教育·下》  2025年第9期

基于 大模型的场景设计和仿真系统

中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）【Abstract】AI large models，with their powerful learning ability，generalizationability，and eficient computing power，are gradually being applied in multiple fieldsof people's productionand life.The aplication of large-scale models in automotive research and development has also gradually emerged as aresearch direction in recent years.This articleachieves
《汽车电器》  2025年第5期

基于情感化理论的适老化设计研究

注：本文系2024年度广东省普通高校特色创新类项目“基于情感需求的老年人助行产品设计研究”(2024WTSCX273）、广州城建职业学院2024年度校级科研项目“基于情感需求的老年人助行产品设计研究”（2024XKZYY26）研究成果。无论是产品的技术支持还是产品的人性关怀，都是老年群体用品适老化设计的不可偏废的视角。随着老龄人口的增多，原有的产品设计观念较为狭隘，仅仅停留在满足基本功能层面，已经远远不能满足老年用户对于情感依托、
《大观·美术与设计》  2025年第6期

基于主题情境的初中化学教学实践

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)18-0076-03《义务教育化学课程标准(2022年版)》（以下简称《新课标》)在“教学建议"板块中指出，真实、生动、直观且富有启迪性的学习情境，能够激发学生的化学学习兴趣，引发学生的思考，帮助学生建构大概念和核心概念。这部分内容为主题情境在初中化学教学中的应用提供了理论基础，需要教师立足化学核心素养培育的目标，将单元教学内容进行结构化整合后提取出相应
《课程教育研究》  2025年第18期

基于具身认知的英语学科育人实践

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出英语课程要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。然而，当前小学英语教学在落实育人目标方面存在一些问题，主要体现为：缺乏对育人目标的全面认识，窄化了英语课程育人目标的内涵；曲解育人目标实施路径，常见一些口号式的育人方式；缺乏育人目标实施成效的评价。具身认知理论
《文理导航》  2025年第28期

基于“视觉—超声”双模的轨道探伤小车研究

摘要：针对当前常规轨道伤痕检测中人工巡检效率低、单一传感器灵敏度不足等问题，本文设计了一种基于机器视觉与超声波双模传感的智能轨道探伤小车。车体采用双轨轻质结构，以提高便携性和适应性。视觉端基于YOLOv8模型实时识别轨道断口与锈蚀等伤痕，mAP50达0.791，表明该模型具有良好的检测性能。超声端利用FPGA驱动收发一体式超声波探头，对内部裂缝、小孔等缺陷的检测准确率高。系统支持网页远程控制与数据可视化，可实现自主巡检
《电脑知识与技术》  2025年第28期

基于全面预算管理的医院财务决策优化

随着医疗卫生体制改革的深入推进，医院面临着日益复杂的经营环境和财务压力。全面预算管理作为一种先进的管理工具，在优化医院财务决策方面具有重要作用。医院作为提供医疗卫生服务的重要机构，其财务管理水平直接影响医疗服务质量和运营效率。近年来，随着医疗体制改革的深入和医疗市场竞争的加剧，医院面临着收入增长放缓、成本上升、资金压力增大等挑战。在这一背景下，如何优化财务决策，提高资源利用效率，成为医院管理者亟需解
《现代企业》  2025年第11期

基于ANSYSWorkbench的高温机械臂热流耦合分析

随着科技不断进步和工业自动化程度不断提高，机械臂作为自动化技术的核心载体，逐渐成为各行各业不可或缺的部分，推动智能制造发展，提升产业整体效能[1-4]。但机械臂在太空舱外设备维修、核反应堆维护以及冶金铸造等极端工况场景中，其研究与应用仍面临挑战，尤其在高温环境中。高温工作下的机械臂在冶金、铸造等工业场景中应用广泛，高温机械臂作为自动化生产线中的核心设备，承担着工件抓取、搬运、焊接等关键任务[5-6]。在许多工
《青岛大学学报（工程技术版）》  2025年第3期

基于机器视觉的焊接缺陷检测方法研究

Abstract：In order to improve welding quality and production eficiency，an automatic welding defect detection method basedon machine vision is proposed in this paper.The methodrealizes intellgent detectionand quantitative evaluation of welding defects by constructing a system architecture including image acquisition， preprocessing and defect identification. Firstly，in the image processing，the me
《金属加工·热加工》  2025年第10期

打造基于儿童的园本课程新样态

近年来，将项目式微课程作为园本课程建设的着力点，通过以儿童的生活经验和兴趣为基础、以解决真实问题为导向、以持续性探究为中心、以整合性学习为特点、以可展示的成果为旨归的“童趣健体节”，让课程的生发“基于儿童”，打造灵动、自然、富有生命力的课程样态。思考·纾困 儿童本位是课程生发的主导“项目活动的有无、生成与预设的把控、教师与儿童视角的转变”，这正是当前课程变革中矛盾的体现。生成性活动没有提前预设，需要
《湖北教育·政务宣传》  2025年第10期

基于改进的PReNet图像去雨算法研究

中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2025）23-0090-030引言图像去雨是计算机视觉领域的重要任务。由于雨滴会导致图像质量下降，遮挡关键细节，影响目标检测和场景理解等任务的效果。图像去雨的主要目标是从单一图像中移除雨滴痕迹，恢复清晰的图像内容[，其在自动驾驶和视频监控等领域应用广泛。近年来，深度学习技术的快速发展推动了去雨方法的快速进步，相较于传统基于模型的方法，如低秩表示和稀疏编码，深度卷
《物联网技术》  2025年第23期

基于Transformer与跟踪轨迹的目标跟踪算法

关键词：目标跟踪；注意力机制;跟踪轨迹；目标遮挡；相似物干扰 中图分类号：TP391 文献标识码：A doi：10.37188/CJLCD.2025-0174 CSTR：32172.14.CJLCD.2025-0174Abstract：To address the decline in tracking performance caused by target occlusion and similar object interference in single-object tracking，this paper proposes a target tracking algorithm based on Transformer and tracking trajectories. The propos
《液晶与显示》  2025年第11期

基于数学运算核心素养的问题探究

高中数学课程重视过程评价，关注学生知识技能的掌握，更关注数学核心素养的形成和发展.通过高中数学课程的学习，提高学生从数学的角度发现和提出问题、分析和解决问题的能力[1].数学运算是解决数学问题的基本手段，通过运算促进数学思维的发展，养成严谨求实的科学精神，这便是数学运算素养的教育价值2.圆锥曲线是高中数学教学中的重难点，也是高考的热门考点，学生在解决问题时往往面临复杂的计算.本文中从圆锥曲线的一道简单问题出
《中学数学·高中版》  2025年第12期

基于改进MobileNet的串联电弧故障检测方法

摘 要： 针对非线性负载和复杂组合负载发生串联电弧故障时检测效果不理想，提出一种基于改进轻量型网络MobileNet的串联电弧故障检测方法。根据磁通不对称分布将中性线和相线同时穿过电流互感器获取高频电流耦合信号，通过在实验室模拟大量电弧故障实验，获得国标规定7种负载与常见家用电器5种负载的各类电弧故障样本，运用数据增强生成数据集进行训练并测试，最后将串联电弧故障检测网络模型搭载于电弧故障保护样机上，进行在线检测
《电器与能效管理技术》  2024年第2期

基于核心素养的小学语文作业设计初探

摘 要：作业是小学语文教学中的重要内容，是检验教师教学效果与学生学习成效的重要方式，对学生核心素养的提升具有一定的促进作用。但是，长期的应试教育模式对目前的教师作业设计具有很大的影响，并不能有效满足培养学生核心素养的要求。因此，教师要转变教育教学观念，切实把培养学生的语文核心素养融入平时的作业设计中去，不断提升学生的语文综合能力。本文围绕如何在核心素养理念下进行作业设计进行阐述，旨在优化作业设计。关
《中华活页文选·教师版》  2023年第14期

基于学生经验的小学数学概念教学对策

【摘要】本文论述小学数学概念教学应基于学生已有的隐性经验、生活经验、点状经验等，提出教学时应采取激活学生的隐性经验让学生经历概念形成的过程、沟通全面经验理解概念的本质、挖掘生活经验内化概念、整合点状经验拓展概念外延等策略。【关键词】小学数学 数学概念 学生经验【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）16-0056-03概念教学是小学数学教学的重要内容，也是学生深入学习数学知识的基础。当前小
《广西教育·A版》  2022年第6期

基于儿童视角的小学习作教学探索

摘 要：小学生习作教学应让学生体会到习作的乐趣而非习作的艰难。为避免学生习作中出现语言雷同现象，小学语文教师应站在儿童立场，基于儿童视角开展习作教学：尊重儿童生命体验，引导学生自信表达；回归儿童现实生活，引导学生真实表达；唤醒儿童内心情感，引导学生真情表达；珍视儿童自然天性，引导学生个性表达。关键词：习作教学；儿童视角；儿童体验；儿童生活；儿童情感；儿童天性中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：04
《广西教育·A版》  2024年第9期

基于单元整体视角的主题教学实践

摘 要：在小学英语教学中，基于单元整体视角开展主题教学，有利于学生全面掌握单元知识，促进学生的深度学习，发展学生的思维，提高英语课堂教学质量。以外研版英语（三年级起点）六年级上册Module 7教学为例，基于单元整体视角的小学英语主题教学可遵循以下教学路径：首先，分析教材内容，提炼单元主题；其次，整合单元语篇内容，设定单元整体教学目标和课时目标；再次，以问题链的形式开展主题教学，促进学生对单元主题意义的理解
《广西教育·A版》  2025年第2期

基于科学思维的初中物理模型建构教学

摘   要：以初中物理“物体的浮与沉”教学为例，依据奥苏贝尔有意义学习的理论，开展基于科学思维的初中物理模型建构的教学实践。以大概念“力是改变物体运动状态的原因”为组织者，形成实验探究、建构模型、完善模型、运用模型的教学流程突破难点。同时介绍“人造鱼”“会飞的垃圾袋”“浮沉子”等自制教具的制作方法、使用方法和教学效果等。最后从运用有意义学习理论建构模型的可行性和意义角度谈实践感悟。关键词：建
《中学理科园地》  2025年第2期

基于SOLO分类理论 质性评价学习成果

【摘要】SOLO分类理论是一种应用较为广泛的评价理论，在提高我国教与学方面发挥了重要作用.文章依据SOLO分类理论不同的结构层次，针对同一知识点，设计层次化的作业，将学生隐性的思考过程显性化，定位学生的思维水平，为学生搭建质性的评价体系，从而真正实现作业的过程性评价功能.【关键词】SOLO分类理论；作业设计；结构层次引 言“双减”政策开启了减轻学生学习负担的新时代，作业改革是“双减”政策落实的基点，实施分层作业则
《数学学习与研究》  2024年第2期
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