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近年来，将项目式微课程作为园本课程建设的着力点，通过以儿童的生活经验和兴趣为基础、以解决真实问题为导向、以持续性探究为中心、以整合性学习为特点、以可展示的成果为旨归的“童趣健体节”，让课程的生发“基于儿童”，打造灵动、自然、富有生命力的课程样态。
思考·纾困 儿童本位是课程生发的主导
“项目活动的有无、生成与预设的把控、教师与儿童视角的转变”，这正是当前课程变革中矛盾的体现。（剩余2635字）
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打造基于儿童的园本课程新样态
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