幸福家庭

2024年05期

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《幸福家庭》以强大的阵容、精美的制作、一流的质量汇聚了各地传媒精华，内容包括：观念、情感、社会、智慧、爱人、儿女、人生、... 展开

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半月刊

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在项目活动中促进幼儿“经验链”形成的实践 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，而蓝晒技术作为一种古典摄影技艺，是非物质文化遗产中的瑰宝。蓝晒技术操作简便，过程神奇，具有较高的体验价值。在幼儿园的户外庭院里开展“蓝晒的秘密”项目活动，不仅能让幼儿亲身体验蓝晒技艺，还有助于...
自主游戏中促进幼儿快乐成长的实践 《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。自主游戏是指幼儿依据自己的需要和兴趣，自由选择、自主开展并在游戏中自发交流互动的活动。相较于完全由教师组织开展的传授性教学游戏，自主游戏更能促进幼儿...

指向幼儿自主阅读能力提高的绘本教学策略 绘本具有图文并茂、生动形象的特点，对促进幼儿身心健康发展具有积极作用。在《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的指导下，教师应着重探究如何在绘本教学中强化对幼儿自主阅读能力的培养，并从实际出发，选择切实可行的教育策略与方法，推动...
见“微”知著 微主题课程以其选题范围小、用时短、教学环节简单、教学方法集中等优势，在教育界逐渐受到重视。微主题课程主要是指教师引导幼儿围绕某一特定的微小资源或议题开展的自主探究、互动类活动。笔者所在幼儿园开发并实施了微主题课程，但在实践过程中发现，部分教...
幼儿园自然角创设存在的问题与改进建议 《幼儿园工作规程》中指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”班级环境在幼儿园教育资源中占据着至关重要的地位，其中，自然角这一经常被忽视的边角环境教育资源在实践中具有重要价值。班级自然角是幼儿认识自然的窗口...
绘本在幼儿阅读教学中的运用 绘本对启迪幼儿心智、培养幼儿的综合能力具有重要意义，教师应该充分认识到绘本在幼儿阅读教学中的重要作用。幼儿园阅读教学在长期发展过程中已取得一定成果，但仍存在一些问题尚未得到妥善解决。文章简要分析绘本阅读教学的重要意义，探讨如何加强幼儿园绘本...
幼儿园绘本教学中如何通过师幼互动促进幼儿认知发展 0～6岁是幼儿各方面快速发展的重要阶段，这一时期的教育对幼儿未来的发展具有深远影响。研究表明，高质量的学前教育能够对幼儿的发展产生持续的积极影响。在幼儿园阶段的教育实践中，绘本教学扮演着至关重要的角色。作为一种融合文字与图画的儿童文学形式，...
绘本教学和戏剧表演游戏的融合策略 绘本作为最适合幼儿阅读的书籍类型，具有独特的艺术内涵，深受幼儿喜爱。幼儿园绘本教学有助于幼儿深入理解绘本的意义，彰显其育人价值；戏剧表演游戏能释放幼儿的天性，提高他们的综合素质。绘本教学和戏剧表演游戏都为幼儿教育提供了更多的可能。近年来，幼...
帮助大班幼儿做好学习准备的策略 《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《指导要点》）强调了科学做好学前幼儿入学准备的重要性，为幼儿园开展入学准备教育提供了指导思路和明确目标。《指导要点》涵盖四个重要方面，即身心准备、生活准备、社会准备和学习准备，目的是培养幼儿入学时必须...
如何依托绘本提高大班幼儿的前阅读能力 阅读是一种愉悦的体验，它既是一种习惯，又是一种追求，还是一种精神寄托。通过阅读，幼儿能够接触并领悟真善美，汲取丰富的知识，体验多样的情感。大班阶段是幼儿阅读启蒙的宝贵时期。尽管这一阶段幼儿的识字量有限，但这并不意味着他们不需要阅读。实际上，...
文化育人视域下幼儿园“节文化”活动样态构建 一、“节日活动”的价值诉求和问题分析全国政协委员、北京师范大学教育学部教授刘焱2021年在全国两会上提出：“我国传统教育历来重视文化传承。当前，把中华优秀传统文化融入幼儿园教育的实践环节普遍薄弱，‘以文化人、以文育人’的意识普遍缺乏，适合...
小绘本疏导大情绪 随着社会的发展和教育理念的更新，人们越来越重视幼儿情绪教育。幼儿的情绪受生理特征、个性差异及外界环境等多重因素的共同影响，他们不仅会体验到积极情绪，有时还会表现出消极情绪。愤怒、悲伤、恐惧等消极情绪对幼儿的身心健康和社会适应能力有着不可忽视...
以绘本为载体开展幼儿园生命教育 绘本被誉为“人生第一书”，具有图文并茂、结构简单、情节丰富等特点，是陪伴幼儿成长的重要道具。越来越多的家长和教师开始认识到绘本的重要性，纷纷将绘本引入家庭教育和幼儿园教育。在此背景下，以绘本为载体开展幼儿园生命教育，成为当前备受关注的研究课...
项目学习视角下幼儿园STEM教育的实施路径 STEM教育是一种跨学科的学习方法，它融合了自然科学、信息技术、工程学与数学等领域的知识。教师可以设计综合性的学习项目，使幼儿在解决实际问题的过程中掌握多门学科的知识。同时，教师借助项目活动开展STEM教育，可以帮助幼儿建立对科学技术的初步...
让教师提问为幼儿深度学习赋能 在幼儿教育实践中，主题活动是一种常见的教学模式，其主要围绕生动有趣的主题，引导幼儿展开全面的学习与探究。然而，幼儿的深度学习并非仅靠参与主题活动就能实现。深度学习是一种促进幼儿思维发展和知识构建的有效途径。在主题活动中，教师扮演着至关重要的...
基于儿童心理的绘本阅读教学策略 绘本以图像和文字相结合的方式向儿童展示故事情节，易于理解，能够激发儿童的阅读兴趣。通过阅读绘本，儿童可以锻炼语言表达能力、丰富词汇量和语法知识、积累社会常识等，更好地认识世界。教师应认识到绘本阅读对儿童成长和发展的重要意义，优化绘本阅读教学...
利用益智区游戏提高幼儿思维能力的实践路径 《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度...
提高师幼互动水平促进学前教育发展 学前教育阶段是幼儿成长发展的关键阶段。在与教师、同伴交往的过程中，幼儿不仅在学习如何与他人友好相处，还在学习如何看待自己、对待他人，不断提高适应社会生活的能力。作为幼儿成长道路上的引路人，教师承担着培养幼儿兴趣、挖掘其潜能的重要责任。师幼互...
乐做智慧“小先生”混龄美育聚新能 《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此，教师应重视游戏在幼儿园教育中所发挥的重要作用，积极开展各种游戏活动，以促进幼儿身心健康成长。美工区是幼儿园活动区域的重要组成部分，每个班级的美...

幼儿园户外自主游戏中的教师指导策略 随着教育改革的不断推进，越来越多的人开始意识到幼儿教育的重要性。幼儿教育是基础教育的重要组成部分，不仅关乎幼儿的身心健康，还影响着他们一生的成长与发展。在幼儿园中，户外自主游戏是一种重要的活动组织形式，也是幼儿主要的学习方式，它能够促进幼儿...
幼儿园游戏分享环节的设计原则和教育功能 游戏分享是教师通过各种形式和方法促进幼儿之间的交流和互动，是培养幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力、交往合作能力的重要手段。从实际情况来看，部分幼儿园游戏分享环节的时间安排不够合理，幼儿的主体地位不够突出，参与的积极性较低，这导致分享环节的整...
幼儿园项目化建构游戏中教师指导行为的建议 项目化教学强调教师应从幼儿所处的真实情境出发，引导幼儿发现并解决问题，直至幼儿最终完成成果展示。建构游戏是指幼儿利用积木等材料进行创造性建构的活动，旨在帮助幼儿通过实际操作提高空间感知能力。在项目化建构游戏中，教师的指导行为包括组织学习活动...
开展区域游戏　助力幼儿快乐成长 区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，它为幼儿创造了一个丰富多彩、充满趣味的世界。在区域游戏中，幼儿需要观察、思考、判断和决策，这一过程能够促进他们认知能力的提高。同时，幼儿在区域游戏中需要与同伴互动、合作、交流和分享，这一过程能提高他们的社...
安吉游戏教育理念在幼儿园教学活动中的具体应用 安吉游戏是一种以户外活动为主的综合性游戏，具有自发性和开放性等特点，倡导幼儿自主探索，其核心理念包括爱、投入、冒险、喜悦和反思等，旨在为幼儿创设快乐的童年，促进幼儿的健康成长。将安吉游戏应用于幼儿园教育活动中，为幼儿创造一个适合自然探索、自...
建构游戏中大班幼儿的合作行为及培养策略 建构游戏因其自由、探索和创造的特点而深受幼儿的喜爱。随着年龄的增长，幼儿的建构能力和创造力不断提高，他们的游戏形式也逐渐从独自游戏、平行游戏向合作游戏转变。在这个过程中，幼儿会以独特的行为方式表达他们对合作和分工的理解。皮亚杰认为，正是源于...
亲自然教育理念下开展幼儿户外自主游戏的方法 随着素质教育的深入推进，学前教育在幼儿的成长和身心健康发展中扮演着越来越重要的角色。幼儿具有活泼好动、好奇心强的特点，游戏活动的开展符合幼儿的兴趣和学习特点，能够激发幼儿的学习兴趣和增强幼儿的探究意识。亲自然教育是一种倡导将教育活动与自然环...
情境教育理念指导下的幼儿园课程游戏化建设 幼儿在心理、身体、智力等方面的发展都处于初级阶段，他们在思考和解决问题时主要依靠具体形象思维，并且在很大程度上依赖于对事物外部特征的感知。因此，在幼儿园课程游戏化建设中，教师可以基于情境教育理念，帮助幼儿建构相应的游戏活动场景，让幼儿在生动...

基于项目化学习的小学劳动教育开展路径 劳动教育是素质教育的组成部分，也是新时代基础教育体系中极为重要的教育模块。它旨在构建学生的劳动认知和理解，培养学生参与劳动的意识、习惯和能力。教师需要立足学生实际，结合学生个人成长和发展的需要，探索在小学阶段有效开展劳动教育的策略、方法和路...
课程游戏化背景下的幼儿劳动教育探索 《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，“引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作”，“引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果”。为此，教师要重视幼儿劳动教育，引导幼儿树立正确的劳动观念，培养他们的独立意识和劳动习惯。当前，...
在生活自理劳动教育中如何以评估促进幼儿发展 教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）提出，“注重过程评估”“强化自我评估”“聚焦班级观察”。这为提高幼儿园的办园水平和保育教育质量指明了新方向。自《评估指南》出台以来，笔者所在幼儿园积极响应，组织开展线下自学、...
让“劳动”变成“教育” 幼儿正处于身体机能、思维认知、价值观念等各方面的基础发展阶段，在这一阶段组织幼儿开展劳动，对于幼儿的终身成长与长远发展有着重要意义。劳动是人类最为主要的生存价值与生活方式，加强幼儿园劳动教育，能够帮助幼儿收获更多生活认知与技能，养成健康的生...
开展幼儿园劳动教育的实践探索 随着教育改革的不断推进，劳动教育在幼儿成长过程中的价值愈发受到重视。劳动教育以其独特的育人功能，紧密结合幼儿的生活实际，成为幼儿园教育不可或缺的一部分。幼儿园教师通过在幼儿一日生活中融入劳动教育，能够有效帮助幼儿养成劳动习惯，引导他们树立正...
谈谈职业中专学校体育教学中“拓展训练”课程对学生的影响 随着教育改革的深入推进，我国职业中专学校的体育教学事业取得了良好的发展，部分职业中专学校开始大力开展“拓展训练”课程，注重培养学生的综合素质。与专业课程相比，“拓展训练”课程内容丰富，训练类型多样，能够全面提高学生的各项能力，并增强学生的身...
幼儿园户外体育活动的开展策略 3～6岁是幼儿身体发育和运动能力提高的重要阶段，这一阶段他们的肌肉、骨骼等都在快速生长。户外体育活动在幼儿教育中占据重要地位，它能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，让他们在自由、愉快的环境中锻炼身体，增强动作的协调性。基于此，笔者探讨了开展幼儿...
民间传统体育游戏在小学体育教学中的应用 我国民间文化包含了许多富有特色的传统体育游戏，教师将这些民间传统体育游戏引入小学体育课堂，不仅能够丰富教学内容，还有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。教师应主动挖掘民间传统体育游戏的教育价值，创新体育教学方式。基于此，笔者...

谈谈中华优秀传统文化和美术课程的融合——以人教版小学美术五年级下册第二十课“珍爱国宝 中华优秀传统文化底蕴深厚、内涵丰富，是中华民族几千年来的文化积淀和精神文化财富。将中华优秀传统文化与美术课程融合，有助于增强学生的美学意识，提升审美素养，增强文化自信，提高美术教学的质量。如何把握中华优秀传统文化和小学美术教学的融合契机、将...
“双减”政策下多元化教学策略在小学美术教学中的应用 在教育改革持续推进的背景下，旨在减轻学生课业负担、增强教学效果的“双减”政策应运而生。在实施“双减”政策的过程中，小学美术教育面临着新的挑战。传统的美术教学方法注重技巧传授，往往忽视了对学生兴趣的培养，难以激发学生的创作热情。因此，文章探讨...
基于核心素养的小学音乐教学策略 核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》提出，艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理...
深度学习视域下开展小学音乐单元整体教学 《义务教育课程方案（2022年版）》提出，要整体理解与把握学习目标，注重知识学习与价值教育有机融合，发挥每一个教学活动多方面的育人价值。因此，教师要深入探索大单元教学模式，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，推动学生举一反三、融会贯...
新课标下音乐合唱教学的探索与创新 在合唱表演中，各种音高的人声交织在一起，不同声部之间相互配合，可以表达出丰富多样的音乐情感。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，合作演唱是音乐学习任务之一。演唱是音乐课程的重要内容，也是学生易于接受并乐于参与...
初中音乐教学中增强学生音乐美感的策略 初中音乐教学是培养学生审美观念和文化素养的重要手段，有利于学生的情感、智力和社交发展。通过学习音乐，学生能够深入了解不同文化背景下的音乐表达方式，加深对多元文化的理解。在教学改革不断深入的今天，教师迫切需要培养具有创造能力和创新能力的个体，...
将中华优秀传统音乐文化融入高中音乐教学的路径 中华优秀传统音乐文化蕴含着丰富的历史与文化内涵，是中华民族宝贵的精神财富。将中华优秀传统音乐文化融入高中音乐教学，不仅可以加深学生对中华优秀传统文化的认识，还能拓宽他们的音乐视野，培养其创造力与审美情趣。在当今高中音乐教学中，如何将中华优秀...

核心素养下培养学生数学创新思维能力的策略 我国对基础教育越来越重视。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对小学数学教学提出了更高的要求。新课标要求教师在教学过程中培养学生的核心素养，让学生养成良好的学习习惯。在培养学生核心素养的目标下，教师在数学教学过程中...
小学低年级数学游戏化教学存在的问题及对策 游戏化教学是一种新兴的教学方法，目的是利用游戏的竞技性、趣味性和挑战性等特点，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，促使学生主动探索知识。在游戏化教学过程中，教师主要通过设计游戏创新教学环节，以增强教学效果。游戏化教学的核心是将游戏的精...
“双减”政策下初中数学分层作业设计 在“双减”政策下，初中数学分层作业设计指的是，在全面考虑学生的学习层次、认知能力、兴趣偏好及学习策略等多个维度因素的前提下，对数学作业实施精细化、个性化的层级划分，以适应学生在数学学习上的显著差异，确保每个学生都能在其能力范围内得到充分的发...
巧用思维导图提高初中数学复习课的效率 作为一种图形化的思维工具，思维导图在初中数学复习课堂中的应用能够帮助学生快速梳理复习思路，提高复习效率，培养他们的逻辑思维与创造力。在新课程改革的背景下，初中数学教师应合理运用思维导图指导学生进行知识复习，提高他们绘制思维导图的能力，进而增...
初中数学课堂有效提问的策略 在新课改背景下，如何提高初中数学课堂教学效率成为教师关注的焦点。在初中数学教学中，教师应通过精心设计的提问来促进学生对数学知识的掌握。有效的课堂提问不仅有助于培养学生良好的学习习惯，还能帮助教师了解课堂教学中的不足，进而优化教学策略、提高课...
大单元统整背景下初中数学课堂教学策略研究 在新课程改革的推动下，我国初中数学教学正经历着深刻的变革。传统的以知识点为单位的教学方式已无法满足学生全面发展的需求，在这样的背景下，大单元统整教学理念应运而生。这种教学理念强调运用整体性思维对教材内容进行跨章节、跨年级的整合，引导学生构建...
新课标背景下优化初中生物教学的方法 随着教育改革的不断推进，《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对初中生物教学提出了更高的要求。基于新课标的指导思想，教师在初中生物教学中不仅要关注学生对生物知识的掌握情况，还要注重培养学生的生物核心素养，如生命...
初中化学基本概念和化学用语的复习方法 初中阶段是学生系统学习化学知识的开始阶段，也是激发学生的学习兴趣和培养学生的化学素养的重要时期。复习是初中化学教学不可或缺的环节，直接影响着学生的学习效果。化学基本概念和化学用语作为复习的重点内容，需要教师选择恰当的方法指导学生有效复习。文...
“双减”背景下如何构建初中化学高效课堂 “双减”政策旨在减轻学生的课业负担，为学生提供更多的自主学习时间，培养学生的创造力、探究精神和实践能力。在“双减”背景下，教师应转变传统的以教师为中心的教学观念，构建以学生为中心的高效课堂，创新教学方法，以满足学生的个性化需求，提升学生的化...
核心素养导向下高中化学教学中项目式学习的应用 化学是高中阶段的重要学科之一，旨在培养学生的思维能力、分析能力、解决问题能力及实践操作能力。项目式学习是一种以项目为核心的新型教学模式。在高中化学教学中，教师引导学生开展项目式学习，能够增强学生的自主学习意识，调动学生学习的主动性和积极性。...
基于情境创设的高中物理教学策略 物理是高中阶段的重要学科之一，具有一定的学习难度。随着教育改革的不断推进，情境教学法逐渐受到重视，它有助于激发学生的学习积极性，提高课堂教学质量。在高中物理教学中，教师应遵循以学生为本的理念，改变传统的教学方法，有针对性地创设生动、真实的教...

家校合作助力小学生语文阅读习惯养成 随着课程改革不断深化，培养学生的核心素养已成为小学语文教学的重要目标。在此背景下，小学语文教学越来越重视培养学生的分析、归纳、联想和创新等能力，以及自主学习和独立阅读能力。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，它不仅能帮助学生认识和运用语言...
对话教学在小学语文教学中的应用 《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调，语文课程是一门学习国家通用语言文字的综合性、实践性课程，使学生具备正确、规范地使用语言文字的意识和能力，并能在具体语言情境中有效地进行交流与沟通。所谓对话教学，就是一种以对...
谈谈小学语文群文阅读教学 群文阅读是小学语文教学中一种非常重要的教学模式，其以独特的组合文本阅读为基础，实现了阅读教学的突破。与传统的语文阅读教学相比，群文阅读教学选择的文章范围更广，对学生的学习具有重要的作用。教师通过开展多样化的群文阅读活动，有助于提高学生的学习...
农村小学语文低段“非纸笔测评”的实践反思 《义务教育语文课程标准（2022年版）》在评价建议里指出：“非纸笔测试要整体设计测评内容，科学制订评价标准，合理规划实施时间，并对学生个体作出及时反馈和有效指导。”2021年8月，教育部印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》明确规定：...
新课标背景下将传统文化融入小学语文教学的策略 随着教育改革的不断深入，将传统文化融入小学语文教学已经成为教育界讨论的焦点。传统文化是中华民族的瑰宝，对于培养学生的道德品质和文化素养具有重要作用。因此，在语文教学改革背景下，教师在小学语文教学中应重视融入传统文化，注重加深学生对传统文化的...
“五育融合”背景下小学语文教学与劳动教育的融合路径 在当代教育领域，小学语文教学与劳动教育的融合尤为重要。在此背景下，深入探讨小学语文教学与劳动教育融合的意义和实施方法，已成为小学教育改革的一个关键议题。然而，在实践中，小学语文教学与劳动教育的融合面临着特殊的挑战，即如何将劳动教育有机融入传...
指向核心素养发展的小学语文教学评价 在教育改革不断深化的背景下，学生核心素养的培养已成为教育改革的核心理念，备受教育界关注。小学语文作为基础教育的重要学科，对于培养学生的语言表达能力、思维能力、审美能力和文化素养具有不可或缺的作用。教学评价作为小学语文教学中的重要环节，对于学...
“双减”政策下开展初中语文教学的策略 “双减”政策的实施旨在减轻学生的课业负担，提高学生的学习效率，增强学生的学习效果，对初中语文教学提出了更高的要求。在当前的初中语文教学中，仍然存在学生课业压力过大、教学效率过低、学生思维僵化、师生互动不足、评价方式单一等问题。如何在“双减”...
在初中语文课堂中开展“群诗”阅读的实践 群文阅读具有开放性、可议论性、贯穿性、综合性的特点，教师在初中古诗词阅读教学环节中开展“群诗”阅读，能为学生指明阅读方向，促进学生整体性、探究式学习，增强学生的古诗词阅读效果。如何开展“群诗”阅读，是初中语文教师需要探讨的重要课题。文章以部...
情境教学法在高中文言文教学中的应用 文言文是中学语文教材的重要组成部分，当前，其在中学课本中的比重仍然有所增加，如何高效开展文言文教学是高中语文教师需要探讨的重要议题。文章探讨了高中阶段文言文教学中存在的问题，提出了在文言文教学中应用情境教学法的意义及策略，以供参考。一、当...
核心素养背景下的小学英语绘本阅读教学 当前，培养学生的学科核心素养已经成为提高学生综合素质的重要途径，同时也是学科教学的核心任务。英语绘本以其鲜明的色彩和丰富的插图内容，能有效吸引学生的专注力，成为提升学生英语核心素养的关键工具。作为小学英语教学的重要组成部分，绘本阅读教学不仅...
如何开展初中语文文本阅读教学 《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，学生应当“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。能阅读日常的书报杂志，初步鉴赏文学作品，能借助工具书阅读浅易文言文。学会倾听与表达，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和...
陶行知“教学做合一”理论下小学英语复习课的探索 小学英语复习课是小学英语常规课的基本课型之一，其目的是对教材内容进行全面回顾与总结，是教学过程中至关重要的一环。有效地开展复习课不仅能填补学生的知识空缺，帮助学生加强记忆和深化理解，还能帮助学生获取系统化信息，掌握正确的英语学习技巧，全面...
小组合作学习背景下开展初中英语“疑探”教学的意义与策略 随着教育领域的持续发展和变革，教学方法和教育理念也在不断更新。在这样的背景下，“疑探”教学作为一种新兴的教学方法，受到了越来越多教师的关注。“疑探”教学强调以问题为导向，将学生置于学习的核心位置，教师则扮演引导者的角色。这种教学方法不仅能激...
初中英语课后作业的设计策略 初中英语作业设计旨在帮助学生巩固所学知识、提高技能水平，并促进学生全面发展。然而，当前初中英语课后作业设计中仍存在一些问题，如作业量过多、作业形式单一、作业内容针对性不强等。这些问题导致英语教学效果不佳，学生的学习能力难以提高。因此，如何合...
思维导图在初中英语课堂教学中的应用 在经济全球化与教育改革发展的背景下，英语作为基础教育中不可或缺的一部分，受到了越来越多的关注和重视。初中阶段是学生从基础向更高级别教育迈进的关键转折点，同时也是培养学生良好学习习惯、提升学生综合素养、引导学生塑造正确价值观的重要时期。在初中...
基于BOPPPS教学模式中职外语积极课堂教学的实践 随着全球经济一体化的不断深入，中韩两国在文化和经济领域的交流日益紧密。目前，我国的众多本科院校、高职院校乃至部分中职学校，均已开设了商务韩语专业，设立了韩语课程，旨在满足市场对各类韩语人才的需求。文章基于BOPPPS教学模式，依托积极课堂建...
中职学校开展职业道德与法治第二课堂活动的策略 教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，要“发挥学校的主渠道作用，加强课堂教学、校园文化建设和社团组织活动的密切联系，促进家校合作，广泛利用社会资源，科学设计和安排课内外、校内外活动”。这表明，开展第二课堂活动是...
初中道德与法治课堂教学中发展性评价的运用 初中道德与法治课堂是对初中生进行道德教育和法治教育的重要阵地。在道德与法治课堂教学中运用发展性评价，构建以促进师生共同发展为理念的评价机制，充分发挥评价的导向、激励和诊断功能，对学生的成长发展具有积极作用。发展性评价关注课堂教学中的各种因...
在初中历史教学中融入爱国主义教育的策略 爱国主义教育是初中历史教学不可或缺的组成部分。在初中历史教学中融入爱国主义教育不仅能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，还能培养学生的爱国思想和家国情怀。然而，随着教育环境的不断变化及新课标的深入实施，初中历史教学面临着前所未有的挑战...

为未来而教：让教师的课程力为幼儿发展赋能 在信息化、全球化和知识经济接踵而至的时代，以素养为导向的课堂变革应运而生。在瞬息万变的时代背景下，幼儿园教师必须深思“幼儿需要学会什么”“幼儿应具备哪些品质”等问题。这是促进个体发展、社会进步和国家发展的关键问题之一。课堂改革和培养幼儿核心...
七星关区城区小学课后服务的现状调查及建议 在现代教育领域，课后服务作为一项关键的教育补充服务，受到了社会各界的普遍关注。随着城市化进程的加快，城区小学对课后服务的需求日益增长。文章以贵州省毕节市七星关区城区小学的课后服务为调查对象，分析了当前城区小学课后服务的状况及存在的问题，旨在...
如何利用课后服务促进学生个性化发展 近年来，学生个性化发展已成为教育界关注的热点问题。随着教育理念的转变和社会的进步，越来越多的人开始关注如何培养学生的兴趣和能力，以促进他们的全面发展。学生个性化发展涵盖认知能力、情感态度和社会交往等多个方面，这也使得实现学生个性化发展更具挑...
幼儿园教师评价素养的提升路径 教师评价素养在近年来成为一个受到广泛关注的话题。长期以来，与教师的专业素养相比，评价素养的重要性往往被低估和忽视。有学者对当前教师评价素养领域的发展水平给出了不容乐观的评价，他提出，教师评价素养的缺失直接体现在课堂实践中有效教学评价的比重不...
跨境电商领域的大学生创新创业教育 跨境电商是指借助互联网平台，将商品或服务从一个国家或地区销售至另一个国家或地区的商业活动，它不仅是传统电子商务的扩展，还通过跨国的销售和交易活动，实现了全球市场的无缝对接。这种商业模式具备跨越国界、覆盖全球市场、产品多样化、便捷快速、降低成...
新手班主任进行情绪管理的策略 新手班主任刚毕业，满怀期待地进入学校，但在面对正值青春期、身心尚未成熟的初中生时，他们可能会感到束手无策。同时，新手班主任面临着教学的压力，往往无法控制好自己的情绪。在这种情况下，管理好自己的情绪对新手班主任而言尤为重要。基于此，笔者分析了...
隔代抚养在幼儿饮食方面存在的问题及改善策略 目前，我国有超过一半的幼儿在接受隔代抚养，这是我国社会的抚养模式之一。然而，随着社会的发展，隔代抚养的负面影响也逐渐显现。文章分析了隔代抚养在幼儿饮食方面存在的问题，并提出了一系列改善策略，以供参考。一、目前存在的问题（一）受传统观念的...
基于积极心理学理论提升农村教师职业自我效能感的策略 自我效能感直接影响着人的工作状态、成就感和幸福感，进而影响着个人的发展和成长。其中，职业自我效能感是指个体对于自己能够完成特定任务的信心，它是个体在职业生涯中积极面对挑战和压力的重要心理资源。农村教育是我国教育事业的重要组成部分，农村教师构...
增强中职学校德育实效性的策略 中职学校是国家培养高素质职业技能人才的重要基地，不仅重视教授学生专业知识和实践技能，还强调学生道德素质和职业素养的培养。因此，中职学校教育理念、目标和方法的选择非常重要。在传授学生专业知识的过程中，教师应注重德育，在帮助学生掌握职业技能的同...
用画引导　用心助力 随着社会环境的快速变化，现代教育面临着较多的问题，其中，心理健康问题受到了社会各界的广泛关注。这就需要小学教师加强对学生的关注和引导，将心理健康教育提升到更加重要的地位。绘画团体心理辅导属于表达性辅导，它将绘画融入心理健康教育课程，有助于提...
如何增强幼儿园资料室管理的实效性 随着教育理念的不断更新和科学技术的飞速发展，资料室在幼儿园的功能也在不断拓展。资料室不仅是资源的存放地，还是能够提供多元化教育工具和支持教学活动的场所。它的管理模式、资源的采购和更新、管理者对数字化技术的应用等方面都直接关系到幼儿园教学质量...
以幸福感提升为核心：社会工作介入智慧居家养老服务的路径探索 第七次全国人口普查数据显示，我国60岁及以上人口为2.64亿，占总人口的18.7%；其中，65岁及以上人口为1.9亿，占总人口的13.5%。随着我国人口出生率逐步下滑，老年人口规模持续扩大，老龄化问题日趋严重。截至2022年年末，我国60周...