建构游戏中大班幼儿的合作行为及培养策略

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建构游戏因其自由、探索和创造的特点而深受幼儿的喜爱。随着年龄的增长，幼儿的建构能力和创造力不断提高，他们的游戏形式也逐渐从独自游戏、平行游戏向合作游戏转变。在这个过程中，幼儿会以独特的行为方式表达他们对合作和分工的理解。皮亚杰认为，正是源于同伴关系中的合作和情感共鸣，幼儿获得了更广阔的社会认知视野，而同伴关系中出现的冲突，将促进幼儿观点选择能力的提高，并帮助他们获得社会交流所需的技能。（剩余4098字）

试读结束

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