课程游戏化背景下的幼儿劳动教育探索

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《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，“引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作”，“引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果”。为此，教师要重视幼儿劳动教育，引导幼儿树立正确的劳动观念，培养他们的独立意识和劳动习惯。当前，部分幼儿园开展劳动教育的目的性、方向性较强，但是忽视了劳动教育活动的趣味性和游戏化，导致教育效果不佳。（剩余3414字）

试读结束

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