自主游戏中促进幼儿快乐成长的实践

——以大班自主游戏“小花火锅海底城”为例

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《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。自主游戏是指幼儿依据自己的需要和兴趣，自由选择、自主开展并在游戏中自发交流互动的活动。相较于完全由教师组织开展的传授性教学游戏，自主游戏更能促进幼儿身心健康发展。笔者以大班自主游戏“小花火锅海底城”为例，谈谈如何在自主游戏中促进幼儿快乐成长。（剩余3123字）

试读结束

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