“双减”背景下如何构建初中化学高效课堂

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“双减”政策旨在减轻学生的课业负担，为学生提供更多的自主学习时间，培养学生的创造力、探究精神和实践能力。在“双减”背景下，教师应转变传统的以教师为中心的教学观念，构建以学生为中心的高效课堂，创新教学方法，以满足学生的个性化需求，提升学生的化学核心素养，培养学生的创新能力。文章探讨了“双减”背景下构建初中化学高效课堂的意义和策略，以供参考。（剩余3792字）

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