幼儿园项目化建构游戏中教师指导行为的建议

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项目化教学强调教师应从幼儿所处的真实情境出发，引导幼儿发现并解决问题，直至幼儿最终完成成果展示。建构游戏是指幼儿利用积木等材料进行创造性建构的活动，旨在帮助幼儿通过实际操作提高空间感知能力。在项目化建构游戏中，教师的指导行为包括组织学习活动和引导幼儿的学习过程。高质量的教师指导能够推动游戏的进程，激发幼儿的学习热情。（剩余3708字）

试读结束

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