高教学刊

2024年05期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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旬刊

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教育教学

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中美高校土木工程材料课程教学差异研究 摘要：对中美高校土木工程材料课程的课堂授课、实验及考核等方面进行比较研究。美国的土木工程材料课程设置及讲授注重实验和工程应用，重基础知识和自主学习。我国注重课堂基础教学，提倡线上教育。提出我国高校应适度增加实验学时，并根据专业方向不同对...
OBE理念下自动化一流本科专业课程教学改革与实践 摘要：成果导向教育（OBE）的课程教学是一流专业建设和人才培养改革的本质。针对自动化专业课程教学改革的需求，该文通过修订课程教学大纲，明确课程目标、课程资源、教学内容和考核评价等，并采取“导、学、教、练、思、考、评”的多元化教学过程，提...
我国高等教育实践教学研究热点与进展分析 摘要：基于中国知网数据库1998—2022年CSSCI引文数据库，借助CiteSpace，绘制我国高等教育实践教学研究现状、热点和演进特征的科学知识图谱。研究发现，该领域研究仍具较高关注度，但研究机构之间合作密度稀疏。研究内容呈现多元学...
元宇宙赋能高校思想政治教育问题探究 摘要：元宇宙作为多重数字技术的集大成者，是促进高校思想政治教育技术演化变革、高质量发展、数智化转型的可能进路，有其内在科学性和价值性。但从辩证思维来看，元宇宙在促使高校思想政治教育工作创新性发展同时，也会带来意识形态、道德伦理、技术成瘾...
新工科背景下民族类院校机械制图课程体系建设探索 摘要：机械制图是机械专业的核心专业基础课程，在分析图学类课程的共性问题和民族类院校的个性问题的基础上，针对机械制图教学内容多、学生课后学习积极性不高、实践学习效果不理想等问题，结合民族类院校特性和新工科建设的要求，从教学方法、理论教学内...

基于四川大学金属材料加工工程学科的“互联网+教育”理论探索 摘要：基于“互联网+”理念进行的“互联网+教育”创新创业人才培养是一种“双创”教育新模式。在国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》政策背景下，开展“双创”教育改革成为高校的重点工作之一。针对目前“互联网+教育”中，教学模式...
“主动面向、科教融合、双轮驱动” 摘要：面对国家战略需求以及新一轮科技革命和产业变革所带来的严峻挑战，工程管理专业建设正面临转型升级的迫切需要。西安建筑科技大学工程管理专业始终坚持改革探索与自我革新，在新工科背景下，努力探索工程管理专业改造升级路径、人才培养模式、课程体...
协同推进高校课程思政和教学改革的探索与实践 摘要：在专业课教学中融入课程思政，将价值观引领融入知识传授和能力培养全过程，是高校贯彻落实立德树人根本任务的重要举措。该文对高校本科教学提出将课程思政和教学模式改革协同推进的思想，并以大气科学专业天气学原理课程为例，提出“一个中心，两个...
交通运输类专业主题式课程思政育人模式研究 摘要：为将课程思政贯穿交通运输类专业人才培养体系，全面提高课程思政育人质量，结合工学类专业课程思政要点，构建专业必修课和选修课组成的思政主题支撑矩阵，确定每门课程对思政主题的强支撑关系。梳理专业课程思政元素，系统构建专业课程思政案例库，...

研究生自主学习、交际沟通能力与学业表现的影响研究 摘要：硕士研究生阶段十分强调学生的自主学习，要求学习者保持积极的学习心态，做到学习自律，以达到预期的学习目标。然而，硕士研究生的学习意愿、学习自律容易受到各种因素的影响。该文主要研究硕士研究生交际沟通能力、自主学习共同对学业的影响。研究...
过程控制工程课程混合式教学中学生学习风格模型的构建及应用实践 摘要：大学生线上线下混合式教学中存在问题产生原因之一是缺乏对网络环境下学生行为数据的分析，从而无法判断学生的学习风格。因而基于数据挖掘技术，利用网络学习平台收集过程控制工程课程学习行为数据，建立基于灰狼算法优化支持向量机构建多维度的学习...
基于问题导向的高校课程评估实施体系构建与实践 摘要：针对课程评估实施过程中实施要素协同化不足、信息化程度不高、持续改进机制不完善等问题，基于课程建设、教学实施、教学效果、持续改进情况评价的全过程视角，结合地方高校实际，以大学治理理论为依据，构建体现PDCA循环思想全要素、全方位、全...
党建推动高校基础研究高质量发展路径探究 摘要：基础研究是科技创新的总开关，对国家科技发展、原始创新能力提升具有重要作用。高校是开展基础科学研究的重要阵地，相比科研院所，研究型高校具有学科面宽、人才储备丰富的显著优势。坚持和加强党对高校的全面领导是新时代中国特色社会主义教育事业...
基于质量标准的民办高校教学质量保障体系构建 摘要：我国高等教育进入普及化阶段，作为高等教育重要组成部分的民办高校面临新机遇和新挑战。在新形势下，民办高校加强内涵建设，提高核心竞争力，需要进一步强化质量意识，建设质量文化。落实“以学为中心”的理念，构建由质量目标和标准系统、质量条件...

地方高校多元融合的运载工程专业集群实践教学方案设计 摘要：在交通“新基建”、汽车“新四化”的趋势下，我国运载工程产业技术发展日新月异，产业对专业技术人才数量和质量的需求都日益激增。实践课程作为运载工程专业集群培养高素质人才的必要环节，其重要性日趋增加。将行业特点和专业集群优势融入到实践教...
基于ROS的服务机器人实训课程虚拟仿真教学研究 摘要：针对目前服务机器人实训课程教学存在的设备成本高、学生操作机会不足等问题，该文提出基于ROS的仿真实训课程教学方案。依托真实系统和仿真实训室，构建基于ROS的服务机器人建模与运动仿真、建图与导航仿真、平面视觉检测仿真、三维视觉检测仿...
工程教育专业认证背景下教学模式探索 摘要：食品专业创新实验是本科院校的食品科学与工程专业为培养学生的创新意识，而开设的创新性的综合专业实验课程，是在食品科学专业学生完成所有的专业基础理论课和专业实践课后，针对食品科学与工程专业中的食品加工类、食品营养方面、食品微生物、食品...
混合式教学模式下家畜寄生虫学课程课程思政建设 摘要：课程思政是高等院校全面开展课程建设和教学活动的核心思想。高校教师要深入挖掘课程思政元素，融合专业知识，把思政教育贯穿课程全教学环节，全面推进课程思政建设与改革。该文以家畜寄生虫学课程为例，探讨课程思政元素的挖掘思路，并举例介绍在线...
新工科背景下教学创新设计与实践 摘要：水质工程学（二）是给排水科学与工程专业本科生的必修核心课程，与我国生态文明建设重大战略需求紧密相关，课程改革对培养解决复杂工程问题和适应新时代专业需求的卓越拔尖人才具有重要意义。针对传统课程教学的问题和痛点，该课程围绕教学改革与创...
思政元素融入复变函数与积分变换课程的教学案例研究 摘要：为培养新时代中国社会主义的建设者和接班人，贯彻落实立德树人的根本任务，在复变函数与积分变换的教学过程中自然地融入课程思政元素，建立该课程的课程思政教学案例库是势在必行的。首先，深入挖掘思政元素与数学专业知识的结合点。其次，对线上线...
基于基础与专业相融合的研究型实验教学方法探索 摘要：以卓越工程师教育为背景，针对创新型、实践型工程技术人才培养目标，该文将笔者多年课堂教学、实验教学和相关科研工作的经验融入到实验教学中，探索基础与专业相融合的研究型实验教学方法。方法注重学生对基础知识与专业应用的融合训练，基于基础实...
高等数学教学中有效融入课程思政的教学路径探析 摘要：立德树人是高等教育教学的根本任务，要让立德树人真正落到实处，实现全面育人目标，就要切实做好课程思政工作。作为理工科各专业的公共必修课高等数学，课堂教学中有效融入课程思政，具有时代发展的必要性和实践的可操作性。首先，根据专业培养方案...

基于数据挖掘的课程教学成效分析与教学改进研究 摘要：随着现代信息技术的发展，教学数据采集已经覆盖线上线下教学的全流程，对教学数据能否进行深入挖掘分析将决定能否有效建立基于数据驱动的现代教学决策方式。该文从机械工程基础课程线上线下教与学的采集数据出发，运用相关系数分析、主成分分析及多...
会计专业本科课程教学改革研究 摘要：为满足当下社会对会计人才的实际需求，该文根据教育改革总体要求，按照引入思政元素等具体思路，以财务报表分析课程为例，探讨高校在开展会计专业教学工作的过程中，课程设置、教育模式、教学内容、教学方法及考核方法等方面存在的问题，基于唯物辩...
计算机网络实验课程教学改革研究 摘要：在计算机网络技术高速发展和大学生科学能力培养目标的新形势下，针对当前计算机网络实践教学存在的问题，提出“三位一体”的计算机网络实验课改革方案。从通信、协议和应用三个方面，构建计算机网络实验模块内容体系，综合运用现场实验、线上虚拟环...
高校教育教学改革与信息化建设融合研究 摘要：高校教育教学信息化建设是实现教育现代化的重要内容，是深化教育教学改革，推动教学模式和教学方法变革、提高人才培养质量的重要举措。教育教学改革和信息化建设融合研究，分析二者之间的关系，该文提出教育教学改革需要信息化建设，信息化建设促进...
互联网时代高校教学改革研究 摘要：建筑材料课程具有理论与实践并重、知识点多且专等特点，建筑材料课程对学生的要求在不断地提高，要求学生既能够理解知识又能够应用及解决工程实际问题。但目前的大多数建筑材料课程结构、课程内容上缺乏系统、深入的研究，普遍存在课程设置不够科学...
科技英文与论文写作研究生课程教学改革与实践 摘要：通过对非英语专业研究生在科技论文写作中存在的问题和困难进行分析，以研究生科技英文与论文写作课程为依托，该文从课程的课程教学内容、教学评价、教学实践、教学意义及作用探讨，以及将思政元素融入教学五个方面进行改革和探索，提高学生的科技论...
新农科背景下分子生物学实验教学改革探索 摘要：以分子生物学为主要内容的现代生物技术已被纳入到新农科的知识范畴。简单借鉴综合性大学的分子生物学实验课教学方案，已不能完全符合新农科建设的需求。该文详细分析影响涉农专业分子生物学实验课程教学效果的主要问题，并提出切合新农科建设思路，...
与时俱进，面向未来：工程结构设计原理课程教学重构与改革探索 摘要：工程结构设计原理是土木工程专业重要基础课程，对于培养学生专业能力和科研素养影响重大。随着现代土木工程新技术、新结构和新理念的发展，传统工程结构设计原理既要与时俱进，也应面向未来。该文对传统工程结构设计原理课程的内容进行分析和阐述，...
矿物加工工程专业研究方法课程改革与实践 摘要：“研究方法”是矿物加工工程专业本科生的必修核心专业课，课程具有综合性和实践性强的特点，其目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识分析和解决实际科学问题的能力，为从事矿物加工及相关行业的研究开发工作奠定基础。但在新工科背景下，矿...

“新师范”背景下人才高质量发展 摘要：在"新师范"建设背景下，广州大学地理科学专业紧跟国家的改革步伐，实现“推动卓越培养→规范育人路径→响应产出导向”的师范人才培养的模式改革；在教书育人方面，强化立德树人、课程思政与优质课程的内涵建设；在实践教学、...
面向产出的智能制造工程专业优质创新人才培养模式研究与实践 摘要：该文以桂林电子科技大学智能制造工程专业人才培养为研究对象，面向广西产业结构对智能制造人才的迫切需求，构建“成果导向、交叉融合”的智能制造人才培养体系；通过深化产教融合，形成“全程覆盖、双环驱动”的智能制造人才培养模式；通过强化校企...
新工科背景下人才创新能力培养探索 摘要：在新工科背景下，光电信息科学与工程专业人才的创新能力培养应当引起重视。在光电信息科学与工程人才培养的过程中，高校存在课程设置不合理、实践教学体系不完善及新老教学模式不紧密等问题。针对上述人才创新能力培养过程中所出现的问题，该文提出...
高等院校跨地域间校际交换培养模式探索 摘要：交换培养模式不论是在本科阶段还是硕士研究生阶段，都是高校联合培养人才的途径之一。对于人才培养的全新探索，交换生的培养模式必然成为每所高校都要探究的新课题。该文阐述大学期间跨地域间的校际交换培养的意义，探讨影响高校跨地域间校际交换模...
学生核心素养培育的价值向度及创新路径研究 摘要：学生核心素养的提出及发展既离不开教育的时代背景这一实践逻辑，更离不开教育思想发展演化的理论逻辑。当前学生素养呈现出弱化的倾向，既不利于国家与民族发展，也无益于学生的健康成长与家庭幸福。学生核心素养的培养要坚持人本向度、社会向度以及...

高等中医药院校无机化学课程思政建设的探索与实践 摘要：课程思政建设是新形势下高校课程教学改革的重要任务，也是落实立德树人根本任务的关键环节。无机化学是面向中医药院校中药学专业新生开设的专业基础课。该课程旨在通过理论知识学习和实验技能训练，培养学生的科学思维、探究精神和创新能力。开展课...
增强获得感提升亲和力 摘要：增强获得感，提升亲和力，是完成思政课教学目标的需要，是应对信息化给思政课带来严峻挑战的需要，是适应“00后”大学生成长特点的需要，也是消除传统教学模式弊端和提高思政课实效的需要。在各种教学模式中，“专题+体验”德育模式能扬长避短、...
红色精神融入运营管理课程思政建设路径探索 摘要：运营管理是管理学领域的专业核心课程，聚焦于探索企业生产运作全过程的管理模式及其优化路径。现阶段，推动企业运营与国家重大战略相融合已成为我国经济高质量发展的重要选择。该文以哈尔滨工程大学为例，通过深刻把握建党100周年伟大历史契机并...
桥梁工程本科教育中思政教育的探索 摘要：近年来，随着社会经济的不断发展，我国已建和在建的超大跨度桥梁越来越多，对桥梁工程专业人才的需求也越来越大，特别是具备良好思想素养的人才更加紧缺。因此，提高专业技术的同时，促进思想政治教育与专业知识相结合，育成新一代“又红又专”的桥...
民族院校材料化学课程思政的教学实践与思考 摘要：材料化学是材料化学专业的核心课程，也是应用化学、化学等专业的重要课程，在民族院校的材料化学课程教学中开展课程思政是铸牢中华民族共同体意识，落实立德树人根本任务的重要途径。该文总结近年来在材料化学课程教学中的课程思政实践经验，凝练该...
智慧教育背景下材料科学基础课程思政探索与实践 摘要：材料科学基础课程将思政元素与线上线下混合式教学相融合，以知识点为依托挖掘并建立思政案例库，探索思政元素在混合式教学过程中的融入方式，丰富教学。通过课堂最后几分钟的交流、开放讨论、调查问卷等方式进行思政效果的交流反馈，全时间、全空间...
新时代背景下高校课程思政建设路径探索 摘要：扎实推进高校课程思政建设，有效发挥课堂教学的育人主渠道作用，是落实立德树人根本任务的重大举措。加强课程思政建设，高校需要遵循方向性、系统性、求实性等原则，解决课程思政建设中存在的若干核心问题。结合山东建筑大学课程思政建设实例，探讨...
“双一流”背景下环境类专业课程思政教学路径探索 摘要：基于高校“双一流”建设的大背景，挖掘环境类专业课程中多种思政要素，提出以生态文明教育为载体，辅以思政教育特色的环境类专业教学内容框架，构建环境类专业核心及主干课程的课程思政融入点，并从“知识+能力+思政”三位一体的内容体系、线上线...
课程思政融入材料类专业夏季学期实践的教学探索 摘要：将课程思政融入实践教学环节是高等学校贯彻价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”育人理念、落实立德树人根本任务的重要途径。该文以天津大学材料科学与工程学院“走进材料微观世界”夏季学期实践课程思政建设情况为例，从夏季学期实践教学现状...