“双一流”背景下环境类专业课程思政教学路径探索

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摘  要：基于高校“双一流”建设的大背景，挖掘环境类专业课程中多种思政要素，提出以生态文明教育为载体，辅以思政教育特色的环境类专业教学内容框架，构建环境类专业核心及主干课程的课程思政融入点，并从“知识+能力+思政”三位一体的内容体系、线上线下混合教学模式、案例库建设等方面探索环境类专业课程思政教育教学的实践路径。（剩余5491字）

试读结束

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