中华活页文选·传统文化教学与研究

2024年11期

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以核心素养为导向的中华传统文化教育实践探讨 摘要：核心素养与中华传统文化教育的融合，对学生综合素养提升和文化传承具有重要意义。本文探讨了以核心素养为导向的中华传统文化教育实践策略。首先具体分析了中华传统文化对学生核心素养的重要性，包括道德情操、社会责任感、健康生活方式、情感修养和文...
论马克思主义与中华优秀传统文化的同频共振 摘要：伟大的马克思主义与优秀的中华传统文化交融，共同奏响了中华民族现代文明的华美乐章。文化融合增活力，以人为本是核心，与时俱进为灵魂。中华优秀传统文化的核心价值与现代传承主要体现在当代社会价值追求对儒家思想的推陈出新和道家、佛家文化对当代...

传统节日文化在小学语文课程中的应用策略探索 摘要：本研究聚焦传统节日文化在小学语文课程中的应用，分析部编版教材呈现的丰富节日及形式，揭示教育现存困境，包括文化内涵挖掘不足、教学方法单一、学生认知与参与度低等，并提出提升教师素养、创新教学方法、整合资源、加强家校社合作等策略，以传承弘...
借助情境任务，实现传统文化素养培养目标 摘要：培养学生核心素养是新时期人才培养的必然要求，在小学“双减”背景下，如何在教育教学实践中，提高学生语言运用能力，传承传统文化，成为当下教育教学研究的新问题。本文主要探讨如何设计语文学习任务，以达到学生能够自主学习、深入掌握知识的目的，...
小学语文教学中传统文化传承与创新的实践路径 摘要：语文是一门综合性的学科，是学好其他学科的基础。语文不仅可以让学生读书、了解课文，还可以培养学生的逻辑思考能力。小学阶段，在语文教学中渗透传统文化的精华，有利于学生树立正确的价值观，培养爱国情怀，提高思维水平。为此，本文对小学语文教学...
文化自信视域下小学语文识字教学中传承优秀传统文化的策略研究 摘要：面对全球文化的交流与融合，文化自信成为国家软实力的重要体现。小学语文作为基础教育的重要组成部分，承担着弘扬传统文化的重要责任。本研究旨在探讨如何在文化自信的背景下，通过小学语文识字教学有效传承优秀传统文化，让学生在掌握汉字的同时，深...
谈初中语文古诗文教学中的传统文化教育 摘要：在改革不断深入的背景下，教育领域愈发重视对中华传统文化的弘扬。在语文教学中，古诗文教学具有十分重要的地位。开展有效的古诗文教学对学生文化底蕴的积淀具有重要意义。因此，教师在实际教学中，要创新教学方法与手段，带领学生正确认识传统文化，...
新教材视角下中职语文专题教学中提升学生传统文化素养的策略研究 摘要：随着我国职业教育体系的不断完善，在培养技术技能型人才的同时，中职教育对学生人文素养培养的重视程度也在不断提高。语文作为一门基础学科，对于中华优秀传统文化的传承以及学生人文素养的提升，有着不可替代的重要作用。中职语文教学近年来面临着新...
能力本位视域下中职语文教材与传统文化融合新路径研究 摘要：在当今社会，随着全球化的推进和教育改革的深入，中职语文教育正面临着前所未有的挑战与机遇。特别是在能力本位教育的视域下，如何将传统文化有效融入中职语文教材，提升学生的文化素养和综合能力，成为教育领域亟待探讨的课题。本研究旨在深入分析现...
培智学校语文教学中进行传统文化教育的策略探究 摘要：培智学校作为专注于特殊教育的机构，其核心使命在于帮助身心障碍的学生克服挑战，全面挖掘他们的潜能，培养他们成为积极、有价值的社会成员。在这一过程中，语文教学扮演着至关重要的角色。它不仅致力于提升学生的语言文字表达和理解能力，更深刻地影...
核心素养导向下小学数学教学中渗透传统文化的路径探究 摘要：小学数学教学应有效地融入传统文化元素，构建一种融合现代教育理念与传统文化内涵的教学路径。通过课程内容创新、多元化教学方法、评价体系改革、教师角色转变以及家庭与学校的协同努力，我们提出了一系列策略，旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的跨...
基于“收获课堂”理念在小学数学教学中融入传统文化的方法探讨 摘要：本文基于“收获课堂”的教学理念，探讨如何将传统文化有效融入小学数学教学中。通过分析苏教版小学数学的教学内容，从五个方面提出了具体的融合策略，旨在丰富数学课堂的文化内涵，提升学生的学习兴趣，并培养他们的文化素养和数学思维。通过这些实践...
传统文化在小学数学计算教学中的渗透策略探究 摘要：本文探讨了传统文化在小学数学计算教学中的渗透策略。通过将传统文化与数学计算相结合，不仅能提高学生的计算能力，还能增强他们对传统文化的理解和认同感。本文旨在为教师提供一些具体的教学策略和案例，以期在数学教学中更好地融入传统文化。关键...
小学数学教学中融入传统文化元素的策略探讨 摘要：数学是小学阶段的核心科目，承载着“培养学生逻辑思维、创新能力”的重要任务。近几年社会各界对教育过程中的文化渗透越发重视，将传统文化融入小学数学教学，可以促进学生形成正确的数学观，激发学生学好数学的热情。为此，教师应做好传统文化元素与...
践行新课改，构建新课堂 摘要：随着我国教育事业的不断发展，人们越来越重视初中数学教学中传统文化元素的挖掘与运用，这能够使学生了解我国传统文化，提高学生的文化素养。在初中数学教学中，教师要重视对传统文化元素的挖掘，充分利用传统文化元素来丰富课堂教学内容，在此基础上...
论传统文化对初中数学思维培养的作用 摘要：在初中数学教学过程中，传统的教学方式往往侧重于数学知识的传授，而在数学思维培养方面存在不足。为了解决这一问题，本文提出将传统文化融入初中数学教学的策略，旨在通过融入传统文化故事与典故、结合传统工艺与艺术、开发校本教材、创设文化氛围以...
将中华优秀传统文化融入小学英语教学的路径探究 摘要：随着全球化进程不断深入，小学英语教学的目标已从传授知识，转向培养具有国际视野、家国情怀的未来公民。中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，它不仅具有丰富的历史信息，而且具有丰富的文化价值，同时也是联系古今的纽带。但是，如何将中华优...
谈小学英语教学中融入中华优秀传统文化的策略与实践 摘要：在小学英语教学中融入中华优秀传统文化，既能丰富学生的英语学习资源，提高他们的语言能力，又能培育其文化意识，增强其对中华文化的认同感。教师有效地选择、整合教材内容，创设丰富的传统文化教学情境，利用多媒体教学资源开展有趣的文化实践活动，...
英语学习观指导下小学英语教学中渗透中华传统文化的策略探究 摘要：在全球化的时代，英语不仅仅是一门学科，更是一种掌握国际信息和知识的工具，并且已成为国际交流的桥梁和纽带。因此，为学生树立正确的英语学习观，提升他们对英语学习的认知观念，能够有效促进学生的语言能力、思维品质、文化意识、学习能力等综合素...
谈小学英语绘本教学与传统文化的有机结合 摘要：在小学英语教学中引入传统文化元素具有重要意义，可以增强学生的文化认同感、培养跨文化交际能力、提高学习兴趣和动机。然而，在实际教学中，教师面临着英文绘本选材难度大、学生语言基础薄弱、课时资源有限等难点。针对这些难点，本文提出了融合传统...
小学英语教学中渗透家风家训教育的策略分析 摘要：在21世纪的教育背景下，学生核心素养培育成为教育教学的核心议题。英语是小学阶段的重要学科，英语课程教学不仅要完成语言知识的传授，更肩负着立德树人的重要使命，而家风家训作为中华优秀传统文化的重要组成部分，与英语教学结合，不仅可以提升学...
谈中国传统文化与初中英语教学的有效融合 摘要：在初中英语教学中融入中国传统文化可以丰富教学内容，提高教学工作效果。基于此，本文从中国传统文化与初中英语教学有效融合的价值、中国传统文化与初中英语教学融合的原则展开论述，提出了做好互动教学实践、充分利用各类教学资源、开展主题教学活动...
将中华优秀传统文化融入初中英语教学的实践探究 摘要：阅读是初中英语教学中重要的组成部分，能够培养学生的语言能力与文化素养。将中华优秀传统文化融入初中英语教学实践，不仅可以使学生获得丰富的知识储备，还可以使其形成文化认同感与民族自信心，实现自身的健康成长与全面发展。为此，文章从创设生活...
基于英语学习活动观和中华传统文化的初中英语作业设计策略探究 摘要：新课程改革强调“发现学习、探究学习、研究学习”，强调学生直接参与和体验。英语学科核心素养的价值取向是文化意识。《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新...
将传统文化融入中学英语课阅读教学的实践研究 摘要：将传统文化融入英语阅读教学中，不仅能够拓宽学生的阅读视野，还能增强他们的文化自信和学习动力。但是如何在中学英语课堂中有效实施这一教学策略，仍需深入探索和实践。本文首先阐述了将传统文化融入中学英语课阅读教学的意义，然后提出了经典译介、...
中华传统文化在高中英语教学中的渗透策略探究 摘要：中华传统文化在高中英语教学中的渗透有利于学生形成文化认同，强化文化自信；有利于丰富语言学习形式，提升语言运用能力；有利于拓宽国际视野，促进文化交流。然而，当前中华传统文化的渗透面临诸多挑战，具体表现为四个方面：教材内容存在一定的局限...
中华优秀传统文化与跨学科主题学习的融合实践 摘要：中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉和文化根基，承载着数千年的智慧与美德，具有深厚的历史底蕴和独特的价值魅力。跨学科主题学习作为新时代教育改革的重要方向，强调通过整合不同学科的知识、技能和方法，围绕某一主题或问题进行深入探究和学习...
大单元背景下传统文化与初中地理教学结合路径探究 摘要：在大单元教学背景下，将传统文化与初中地理教学相结合是一种有益的尝试。通过在地理教学中融入传统文化，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够丰富教学内容，让学生亲身感受传统文化的魅力，有助于培养学生的综合能力和创新思维。本文主要探究了大单元...
将中华优秀传统文化融入初中地理大概念单元教学的策略探究 摘要：本文探讨了中华优秀传统文化融入初中地理教学的必要性、现状及实施路径。首先强调了通过大概念单元教学法整合传统文化与地理知识，可以培养学生的文化自信与核心素养。进而分析了教师专业能力限制、教学资源匮乏等困境，并提出跨学科课程设计、丰富教...
核心素养导向下将中华传统文化融入高中地理课堂的策略探究 摘要：为贯彻新课程改革宗旨，提升高中生综合素质，地理教师需巧妙融合中华传统文化与教学实践。在地理课程中融入这些文化元素，不仅有助于增强学生的文化自信，促进传统文化的传播，还能扩展学生的知识面，实现德育与智育并重的教育目标。文章分析了在地理...
教育一体化背景下传统文化与乡村道德与法治教学的结合路径探究 摘要：在教育一体化的大背景下，探究传统文化与乡村道德与法治教学的结合路径显得尤为重要。本文通过深入分析传统文化在幼儿教育中的价值，以及乡村道德与法治教学的现状，提出了五个方面的具体做法，旨在将传统文化有效融入乡村道德与法治教学中，提升幼儿...
从文化传承到思政教育：优秀传统文化在小学课堂中的融合实践 摘要：小学教育是人生教育的启蒙阶段，是培养青少年树立正确世界观、人生观和价值观的关键时期。在这一阶段，将中华优秀传统文化融入思政教育，可拓宽思政教育的内容，调动小学生对传统文化的兴趣和热爱。但当前的小学课堂在传承优秀传统文化方面还存在一些...
中小学道德与法治教学中渗透传统文化的有效路径探究 摘要：传统文化具有深厚的文化底蕴，蕴含丰富的道德真理、德育资源。在中小学道德与法治教学中渗透传统文化，不仅能够丰富学生的文化底蕴，还能够帮助学生对社会主义核心价值观进行理解和内化，促进学生在教学中形成学科核心素养，达成新《课标》中道德与法...
高中政治课堂中渗透传统文化的路径研究 摘要：随着新课程改革的推进，高中政治课堂的教学任务不仅局限于政治知识的传授，还包括对学生文化素养的培养。本文基于部编版高中政治教学内容，通过整合教材内容、创设文化情境、开展课堂讨论、引导社会实践和融合多媒体资源五个方面，详细阐述了如何在政...
谈将中华优秀传统文化融入中职思政课堂激发学生学习兴趣的新途径 摘要：本文探讨了将中华优秀传统文化融入中职思政课堂激发学生学习兴趣的新途径。强调了中职思政课堂在塑造学生价值观过程中的重要性，阐述了中华优秀传统文化在增强文化自信、深化道德教育、拓展知识视野及激发学生学习兴趣等方面的价值。文章提出通过精选...
将中华优秀传统文化融入中职思政课教学的策略探索 摘要：中华优秀传统文化是我国的宝贵财富，是中华民族的骄傲。但在全球化的浪潮和外来思想的冲击下，不少中国人盲目崇洋媚外，导致精神世界的动摇和迷失。中职学校有责任和义务将中华优秀传统文化融入思政课教学，通过深入挖掘传统文化资源、创新教学方式方...
谈传统乐器与初中物理声学知识的融合教学 摘要：本研究探讨了传统乐器与初中物理声学知识融合教学的价值和实践策略。通过将传统乐器如古筝、二胡等引入声学教学，不仅能够增强学生的学习兴趣，还有助于文化传承和实现跨学科学习。教师应根据学生的情况和教学资源，设计合理的教学方案，并在实验教学...
高中化学教学与传统文化教育融合的策略研究 摘要：在当前教育背景下，高中化学教师紧跟时代发展的浪潮，以推动化学课堂教学与传统文化教育的融合实践，在化学知识讲述中、化学实验探究中巧妙渗透传统文化，营造出浓厚的文化氛围，给予学生接触学习传统文化的机会，同时降低化学理论知识的学习难度，满...
谈初中生物教学中渗透中华优秀传统文化教育的策略 摘要：现代教育体系中，传统文化教育常常被忽略，导致学生对传统文化的认知不足。在此背景下，为了更好地提升学生的综合素质，应当探讨在初中生物教学中渗透中华优秀传统文化的策略。本文针对在初中生物教学中渗透中华优秀传统文化的意义进行分析，探究了初...
谈中职美术与平面设计教学中融入传统文化元素的策略 摘要：本文主要探讨在中职美术与平面设计教学中如何融入传统文化元素，以激发学生的创造力和想象力。首先强调了中职美术与平面设计教学中融入传统文化元素的重要性，总结了传统文化融入方面存在的不足。同时，列举了传统文化在平面设计中的多种切入角度，并...
传统节日文化与小学音乐教学的结合策略探究 摘要：传统节日文化作为中华民族文化的重要组成部分，承载着丰富的历史信息和民族情感。在小学音乐教学中融入传统节日文化，不仅有助于传承和弘扬民族文化，还能激发学生对音乐的兴趣，培养其审美能力和文化认同感。本文通过分析传统节日文化在小学音乐教学...
探寻民歌韵味，传承民族文化 摘要：在全球化的时代背景下，传统文化的传承与发展显得尤为重要。在小学音乐教学中，民歌作为传统文化的重要组成部分，具有独特的历史价值和文化内涵。本文旨在探讨小学音乐中民歌教学的意义，分析当前教学中存在的问题，并提出相应的改进措施，以期更好地...
传统文化教育在小学音乐教学中的应用研究 摘要：小学音乐教师应积极响应教育部门的号召，深入挖掘音乐教材中蕴含的丰富优秀传统文化元素，通过精心策划与设计，将这些传统文化资源有效融入日常的音乐教学活动之中，实现传统文化与音乐教育的深度融合。在此过程中，教师可以为学生营造一个既富有音乐...
“非遗”传承在小学音乐课堂中的活态化探索 摘要：在历史的长河中，民间音乐主要通过口口相传的方式进行传承。这种传承方式不仅保持了音乐的原始性和地域性，也使得民间音乐能够随着时代的变迁而不断发展创新。在传承的过程中，民间音乐逐渐形成独特的地域和民族特色，并在时代发展中不断优化创新。在...
中职音乐与传统文化相融合的教学模式构建 摘要：本文旨在探讨中职音乐教学中如何有效融入传统文化元素，构建一种新型的教学模式。通过分析传统文化在中职音乐教育中的重要性，结合当前中职音乐教学的现状，提出了一系列具体的教学策略和方法。本文认为，将传统文化融入中职音乐教学不仅能提升学生的...
将传统文化融入小学体育教学的策略研究 摘要：在多元文化的背景下，传统文化面临着被边缘化的风险。小学阶段是文化传承的重要阶段，小学体育作为基础教育的重要组成部分，在传承优秀传统文化的过程中起到了积极的作用。因此，本文在立足于文化传承与自信的背景，对传统文化融入小学体育教学的意义...
将中华优秀传统文化融入小学体育教学的实践探索 摘要：当前，教育领域开始积极探索将传统文化融入各学科教学中的路径。小学体育是培养学生身心健康的重要学科，在传承与弘扬中华优秀传统文化的过程中发挥着极为重要的作用。但是在实际操作中如何将传统文化与体育教学有效结合，实现体育教学目标，促进学生...
传统文化视角下高中体育班管理和备考策略浅析 摘要：在传统文化视角下，落实高中体育班级备考管理，需要教师、家长做好紧密沟通互动，在班级管理过程中达成共识，提高管理水平。在此期间，教师需明确备考目标，制定详细计划，并且强化对学生体能和技能的培训；注重对学生的心理调适，确保其保持积极的心...
“三全育人”视域下将传统文化融入幼儿园德育教学的策略研究 摘要：中国传统文化作为我国宝贵的精神遗产，为教育领域提供了丰富的资源。为了促进幼儿园教育事业的发展并传承这一文化遗产，本文从“三全育人”的角度出发，探讨了如何将传统文化融入幼儿园的德育教学之中。文章通过对传统文化对幼儿思想道德品质、情感态...
基于本土传统文化资源开发与利用的幼儿德育实践研究 摘要：在全球化进程不断深入的现代社会，文化多样性和本土文化的认同已经成为教育领域中的一项重要议题。幼儿时期是个体品德形成和素质发展的关键时期，在此阶段开展德育的重要作用不言而喻。本土传统文化资源是我国历史和智慧的重要结晶，其中蕴含着极为丰...
中职信息技术教学中融入传统文化的策略探究 摘要：本文探讨了在中职信息技术教学中融入传统文化的策略，以提升学生的文化素养和信息技术应用能力。通过分析当前中职信息技术教学的现状，指出其在文化教育方面的不足。提出了几种有效的教学策略，包括利用传统文化素材设计教学内容，开展与传统文化相关...
幼儿综合能力培养视域下幼儿园种植活动中融入传统文化教育的策略研究 摘要：随着社会文化的多元发展，传统文化的传承与发展成为教育领域的重要课题。幼儿教育作为基础教育的起始点，承载着培养幼儿综合能力的重要使命。种植活动作为一种直观、体验性强的教育形式，已经被广泛运用于幼儿园的教学实践中。将种植活动与传统文化教...
二十四节气与亲自然课程相结合的生态教育实践探索 摘要：在全球化和信息化飞速发展的时代背景下，生态环境问题日益凸显，培养具有生态意识的下一代成为教育的重要任务。二十四节气与亲自然课程的结合具有重要的生态教育意义，本文深入探讨了其多方面的价值及有效的结合策略。在价值方面，强调了传承中华民族...
传统文化在幼儿园园本课程中的运用策略探究 摘要：传统文化是中华民族的宝贵财富，具有深厚的历史积淀和丰富的内涵。在幼儿园园本课程中运用传统文化，不仅有助于幼儿认识和理解自己的文化根源，还能在潜移默化中提高他们的道德素质。本文探讨了传统文化在幼儿园园本课程中的运用策略，旨在通过传承中...
谈传统文化在科学绘本中的展现与融合 摘要：本文探讨了传统文化在科学绘本中的展现与融合，旨在为幼儿提供更加丰富和多元的学习体验。文章通过分析科学绘本的特点和传统文化的价值，从五个方面提出了具体做法，包括挖掘传统文化中的科学元素、设计富有传统特色的科学绘本故事、运用传统艺术手法...
谈低结构材料在幼儿园传统文化游戏中的创意应用 摘要：幼儿园阶段是幼儿思维与语言表达能力发展的黄金时期，将低结构材料与游戏设计紧密结合，可以帮助教师探索更多的游戏教学方式。文章聚焦低结构材料在幼儿园传统文化游戏中的应用，探究如何通过科学有效的材料选择与应用，提升幼儿园游戏教学效能，详细...
幼儿园教育中融入中国传统文化的实践与思考 摘要：中国传统文化是中华民族的宝贵财富，其在幼儿园教育中的融入，对于培养幼儿的文化自信和价值观具有重要意义。因此，本文从传统文化传承的视角出发，分析了幼儿园教育中融入中国传统文化的深远影响，并探讨了具体实践策略。具体包括：选择适合幼儿特点...
幼儿园绘本教学与传统文化教育相结合的实践探究 摘要：随着教育理念的不断革新，幼儿园阶段如何有效传承中华优秀传统文化的议题愈发受到关注。绘本凭借其独特的视觉艺术与生动的叙事手法，为传统文化教育开辟了一扇崭新的窗口。本文深入探讨了绘本教学与传统文化教育相结合的实践路径，力求为幼儿教育领域...
基于传统文化绘本阅读的幼儿美育实践研究 摘要：本文旨在探讨基于传统文化绘本阅读的幼儿美育实践，通过深入分析传统文化绘本在幼儿美育中的作用与影响，提出一系列具体可行的实施策略。研究发现，利用传统文化绘本进行美育教育不仅能激发幼儿对传统文化的兴趣与热爱，还能有效提升其审美感知力、想...
“石老人的传统文化”小学海洋教育项目式学习实施的路径策略 摘要：“石老人的传统文化”项目式学习，从石老人的环境与发展、资源与经济、文化与生活、生态与环保领域入手，确定驱动问题，开展不同驱动问题下的学科教学，在研究中梳理提炼“石老人的传统文化”海洋教育项目式学习实施的路径。通过运用小课题研究、思维...
刍论优秀传统文化教育对农村学困生职业生涯规划的意义 摘要：优秀传统文化融入农村学困生职业生涯规划，有利于拓宽学生生涯规划视域，有利于强化文化认同与自信，有利于弘扬核心价值观念。然而，当前农村学困生职业生涯规划面临诸多问题，具体表现为：信息闭塞与资源匮乏，认知偏差与动力不足，家庭教育缺失与社...
将中华传统文化融入职业艺术设计专业教学的价值与路径研究 摘要：在全球化的大背景下，如何在艺术设计教育中保持和发扬中华传统文化的独特魅力，成为一项重要课题。本文旨在探讨中华传统文化在职业艺术设计专业教学中的价值，以及实现这一目标的路径。通过对传统文化的深入挖掘，结合现代设计思维，可以培养出具有国...
传统文化融入建筑专业课程教学的路径研究 摘要：本文旨在深入探讨传统文化有效融入建筑专业课程教学的具体路径，以促进学生在现代建筑教育中深入理解并应用传统文化元素。文章通过引用相关文献与案例，详细探讨了融入的路径，进而为建筑教育领域提供一套全面、可行的传统文化教育方案，构建了以提升...

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