二十四节气与亲自然课程相结合的生态教育实践探索

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摘 要：在全球化和信息化飞速发展的时代背景下，生态环境问题日益凸显，培养具有生态意识的下一代成为教育的重要任务。二十四节气与亲自然课程的结合具有重要的生态教育意义，本文深入探讨了其多方面的价值及有效的结合策略。在价值方面，强调了传承中华民族文化，让幼儿领悟自然与人文的和谐共生；促进幼儿身心健康发展，使其在亲近自然中培养积极向上的人生态度；培养幼儿生态意识，推动可持续发展，为未来奠定基础。（剩余5359字）

试读结束

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