小学数学“问题解决”深度教学研究

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【摘  要】本文深入探讨了小学数学教学中的“问题解决”环节，对当前教学实践中存在的问题进行了全面剖析，并有针对性地提出了有效的教学策略。通过优化问题设计、创新提问方式、强调思维引导、及时反馈与总结等途径，可以引领学生深入探究，从而提高小学数学教学质量。

【关键词】小学数学；“问题解决”；深度教学

随着我国教育改革的深入推进，小学数学教学越来越注重学生能力的培养，问题解决作为数学教学的重要环节，对于培养学生的创新思维和实际应用能力具有重要意义。（剩余4260字）

试读结束

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