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【摘 要】语文学科是巩固小学生语言基础的重要途径，也是提升小学生语言表达能力、阅读理解能力的关键。为全面落实小学“双减”工作，小学语文教师需积极探索现代化、趣味性及实践性强的教学方法，立足改革创新的视角，优化语文教学的各个流程，构建起高效、高质的教育课堂，实现学生核心素养及课堂效率提高的目标。（剩余4374字）
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“双减”政策背景下语文教学创新思考
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