在区角游戏活动中培养幼儿的探究意识

区角游戏活动有着相对开放的环境，宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，极大地满足了不同层次幼儿发展的需要，弥补了集体教学模式的缺憾，是一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。教师要结合幼儿的发展水平和教育目标来划分具体的区角游戏，并针对区角游戏的功能有计划、有目的地投入相关的材料，创设对应的活动环境，让幼儿能在区角游戏环境中结合自己的意愿、能力来选择游戏活动的伙伴和内容，在区角游戏中操作、交往和探索等。（剩余4893字）

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