思维导图在小学高年级美术欣赏课教学中的运用
思维导图通过图画和线条的形式把人的形象思维和抽象思维结合起来，使主题更加突出、绘画步骤更清晰。思维导图引入小学高年级美术欣赏课教学能有效提高学生的艺术鉴赏水平，激发学生的创造性思维，使学生手脑并用，提高创新实践能力。在小学美术教学中倡导的核心素养，其中一个重要的基础素养便是“图像识读”。在当今社会，文化传播的方式发生了巨大改变，现代媒介技术所传播的图像文化无处不在，快文化、快节奏也改变了我们的阅读心理，而此时，图片比文字更容易读取，所以，“图像识读”是基于当今图像传播方式变革的需要而提出的，也是当今社会人们在学习、生活、工作和科学研究时一种必不可少的素养。（剩余4715字）