新技术，新想象

——想象类习作的自悟自构新路径

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《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”统编教材对想象类习作十分重视，共编排了十二次相关习作，超越了其他题材习作，而且在内容和形式上也与以往大不相同。想象习作看似简单，但其实是最难的。从内容上看，随着教材中内容和形式的不断革新，学生像以前单一地想象已经不能满足现在的课程标准所提出的目标。（剩余4934字）

试读结束

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