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小学阶段是学生道德品质养成的基础阶段,小学《道德与法治》课程作为一门培养学生优良品质、塑造学生健全人格的主干课程,在课程改革深入推进的背景下,教学理念和教学方法都需要不断改进和创新。《道德与法治》课程教学中,教师要实践和创新生活教育理念,引导学生将学习内容同自己的生活经验、情感体验和价值观等有机融合在一起,让学生知行合一,在学习知识的同时,促进自身道德品质与综合能力得到提高。(剩余4817字)
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农村寄宿制小学《道德与法治》与生活化教学
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