基于生活情境的小学数学教学

在小学教学阶段，数学教育的培养目标和主要任务在于培养学生的思维能力、学科理论应用能力和问题解决能力。生活情境教学法主要以情景模拟、情境导入、情境创设等形式进行，使学生结合学科理论知识的应用和具体情况，更好地理解学科理论知识的内涵和实践应用模式。本文从生活情境教学法的内涵和应用出发，对该教学法在学科理论教学中的应用进行了多角度的分析。（剩余4581字）

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