河南教育（教师教育）

2023年09期

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《河南教育·职成教》经国家新闻出版总署批准，由河南教育报刊社主管主办的教育刊物。

类型

月刊

类别

教育教学

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习近平致全国优秀教师代表的信 各位与会老师：你们好！值此第三十九个教师节到来之际，我代表党中央向你们、向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福！长期以来，以你们为代表的全国广大教师认真贯彻党的教育方针，教书育人、培根铸魂，培养了一代又一代德智体美劳全面发...

全面加强新时代师德师风建 编者按中共中央政治局5月29日下午就建设教育强国进行第五次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛...
加强师德师风建设打造高质量教师队伍 多年来，历届新乡市委高度重视各条战线先进的培养和典型的选树工作，形成了独特的新乡先进群体，先后涌现出10多名全国先进典型、100余名省级先进模范，其中有5人被党中央号召在全国范围内学习推广。在新乡先进群体的感召下，在省教育厅的关心支持下，新...
铸就师者之魂，赓续教育高质量发展 郑州市郑东新区教育文化体育局（以下简称“郑东新区教文体局”）认真落实党中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的决策部署，按照教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》要求，坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在...
河南工业大学：涵养高尚师德，赋能学校事业高质量发展 强国必先强教，强教必先强师。河南工业大学始终把教师队伍建设作为基础性工作来抓，高度重视师德师风建设，坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，着力建设一支适应新时代教育工作需要的高素质专业化教师队伍，为推动学校事业高质量发展筑牢人才根基。近年来...
南阳理工学院:夯实"五位一体"体系,打造高素质高水平教师队伍 南阳理工学院全面落实习近平总书记关于师德师风的重要论述，把师德师风建设作为一项常抓不懈的系统工程，坚持党的领导和师生联动，积极探索思想认识有高度、组织领导有强度、机制建设有力度、教育指导有深度、服务保障有温度的“五位一体”师德师风建设体系，...
洛阳市中等职业学校：突出职教特色，打造立体化师德师风建设阵地 洛阳市中等职业学校认真学习贯彻习近平总书记关于师德师风建设的重要指示精神，把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，围绕培根铸魂主线，突出职业教育特色，打造立体化师德师风建设阵地，建设了一支政治素质过硬、业务能力精湛、师德师风高尚的教师队伍...

党建工作“五注重，五提升”，促进学校高质量发展 高质量党建引领学校高质量发展。郑州市郑开学校作为河南省中小学党建示范学校，通过“五注重促五提升”，做到党建与学校教育教学工作深度融合，为学校发展开创新局面，助力学校教育高质量发展。注重理论武装，提升党员干部素养一是强化理论学习，建立学习...
后疫情时代“三位一体”育人共同体构建的策略研究 2023年1月，教育部等十三部门发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，提出坚持育人为本、坚持政府统筹、坚持协同共育、坚持问题导向的工作原则。新乡市第一中学通过构建“三位一体”的育人共同体，缓解学生长时间居家学习导致的与家长相处不够...
师范生的教学空间认知力与实践培养 商朝的甲骨文中已出现“教学”二字：由四部分组成，可分别引申为“教学内容、教学对象、教学工具、教师”；的上部表示双手运算，下部表示房屋，可引申为“教学场所、教学空间”，即狭义层面的“教室”。高等院校中的师范专业是培养中小学教师的摇篮，旨在服务...
“乐道”教育推动学校高质量发展 党的二十大报告明确指出：“实现高质量发展是中国式现代化的本质要求，也是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”作为新时代的教育人，我们应该把实现教育的高质量发展作为学校教育教学管理的不懈追求。近年来，济源示范区济水东园学校确立了“乐道”教...
开辟全科阅读新天地，助推素养提升新高度 2023年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏强调：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”灵宝市第二小学谋势而动、积势而行、借势而进、聚势而强，擦亮河南省级“书香校园”之“悦读悦心”特色品牌，强力构建“全员阅...

跨学科视域下初中语文校本课程的实践研究 新课标中的“跨学科学习”对教师的专业水平提出新要求，建设跨学科的校本课程成为目前中小学教育教学创新的重要内容。本文以郑州市第五初级中学“流行音乐中的古诗词”校本课程为例，阐述如何让“跨学科学习”理念有效落地。一、跨学科语文校本课程实践的原...
自主学习的沉浸式探究 苏霍姆林斯基曾说：“要让每个学生都抬起头来走路。”学生是具有发展潜能和发展需要的人。在新课改背景下，教师如何教、学生如何学？笔者结合思维导图在教学前、教学中、教学后的实践应用，进行了以下探究。不求高度，找准角度学生是学习的主体。新课改形...
改变教学策略，培养创新能 创新能力，是指人在以原有知识经验为基础的创造新事物过程中，所显示出的潜在心理品质；是指人摆脱陈旧认识，发现并创造有价值的新认识、新鲜事物的能力。人的发展史便是创新的发展史。创新的关键在人才，培养学生的创新能力是当今教育的关键问题。信息技术...

那年，秋果飘香 那幸福的时刻已经过去两年了，每每想起我仍然心潮澎湃，激动不已。2021年，在那个秋果飘香的9月，我被评为濮阳县“最美教师”。我追逐的梦想变为现实，怎能不心生感动！追逐梦想的过程让我体会到：贵在参与，坚持就能胜利！梦想成为“最美教师” 以前...
道阻且长，行则将至 历时6个月零6天的“国培”落下了帷幕，这个过程带给我更多的是成长和欢喜。在研修过程中，我仿佛置身于大自然，打开一扇窗，听溪水静流的潺潺声，看闲云徜徉的悠然情。我醉心于自我成长的悄然发生：在一次次和导师、团队成员的研讨中，在一次次磨课中，在自...
品享收纳，慎思践行 暑假，我推掉所有的应酬，坐在家中书桌前，和着时针、分针的生命韵律，在“研修网”这片教育圣地忙碌地搜索着，急不可耐地一睹名师的教学风采，领略大家的教育精髓。在隔屏聆听、观摩了各位名家的教育讲座和课堂教学后，我别有一番心绪，留下了自己的研修随笔...
心之所向，无问西东 星海横流，岁月成碑。教育是一条很长很长的路。在这条路上，我们也许会经历风光无限，也许会经历风雨满肩，这是师者的常态。我知道，在教育这条路上，最有价值的东西从来都是看不见的，那就是为师者对教育的那股强大的信念。追随光——一腔热忱思桃李听我...
剪一段时光，温暖心房 弹指一挥间，我在教育教学的路上已经走过了6个春秋。在这6年里，我虽整日埋首于工作，几乎无暇欣赏四季美景，但纯真的孩子们给我留下了许多温暖的瞬间…… 那个温暖的清晨，我幸福满满当清晨的第一缕阳光洒进校园时，伴随着清脆的铃声，我迈着匆忙的脚步...
潜心培育，静待花开 每个学生都是一粒珍贵的种子，有自己的成长规律。作为教师，我们要遵循规律，给孩子一个自由成长的空间，守护他们自然地生长。每个孩子都会开花，我们要做的就是潜心培育，静待花开。以阅读经营班级习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：希望孩...

提升班主任素养，推进班级美育工作 当今时代，以追求青少年身心和谐发展为目标的美育建设在学校工作中日益重要。作为班级文化建设的主导者，班主任应该具备哪些素养才能更好地推进美育在班级文化建设中的实施呢？笔者依据近两年相关省级课题研究实践探索活动，结合20多年来教书育人的实践体会...
创新班级管理，培育时代新人 每一个班级都是不同的，每一个学生也是不同的，班级和学生的每一天也是不同的，班主任职业充满了创造性。同时，班级的发展也充满了不确定性，孩子的成长充满了变数。正因为这些变数和不确定性的存在，班主任的创新意识才尤为珍贵。要成为一名与时俱进的班主任...
利用主题班会开展爱国主义教育的探索 主题班会是班主任对学生开展思想政治教育和道德教育的有效形式之一，是班主任加强班级管理的有效途径。《新时代爱国主义教育实施纲要》指出：“充分发挥课堂教学的主渠道作用……将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑...
积极心理学理念在小学班级管理中的运用 积极心理学研究人的积极品质，核心是充分发挥人的内在潜能和积极能量，促进个人和社会发展。积极心理学与学生的心理特征和教育的价值目标相符，班主任可以在班级管理中借鉴和运用其蕴含的原则。传承发展，打造有温度的德育班主任是联系各学科教师的纽带，...

“双减”背景下优化小学语文作业设计浅探 作业，是教学任务的重要部分和课程改革的关键因素。“双减”背景下，通过小学语文作业设计优化作业内容、减轻学生负担、提高语文教学效果，成为语文教师的一项重要任务。作业设计，不仅要有助于提高学生的学习兴趣，还要促进学生自主学习和思维能力发展。本文...
新课标背景下小学语文教学策略思考 在基于新课标的小学语文教学中，教师必须改进教学方式，研习新的评估方法，考虑到学生核心素养培养要求，摒弃陈旧、偏颇的教学方法，改变以书本为核心而忽略学生全面发展的错误教学方法，切实考虑学生的需求，注重学生全方面的学习、成长，清醒认知实践的重要...
古诗词教学的创新与实践 古诗词是中华民族传统文化瑰宝，引领学生传承并体会它的美是语文教师的重要工作。但是，仅仅带领学生读、背古诗词已不能适应新课标背景下语文教学需要，传统的古诗词教学也难以有效培养学生的审美能力和文化素养。如何创新古诗词教学，并在古诗词教学实践中提...
聚焦关键词句，深度理解课文 重点词句对于一篇文章来说就是“眼睛”。在阅读教学中，教师如果能抓住关键词句，引导学生理解透彻，对理解全篇内容乃至体会作者的情感都有很大的帮助。这不失为事半功倍的好方法。因此，在日常教学中，我们要善于引导学生抓住课文的重点词句，深入理解课文内...
小学多文本阅读教学课内外衔接的实践与探索 阅读教学是小学语文教学的重要内容。阅读教学的效果直接影响着学生的语文综合学习能力和语文素养，更会影响语文教学质量。多文本阅读教学可以在短时间内集中教学多个文本，较之传统单篇阅读教学，效率有了大大的提升。经过数年的多文本阅读教学实践与探索，...
小学语文习作单元教学策略研究 习作教学是小学语文教学的重要组成部分。学生的习作水平反映出语文综合能力与水平。小学语文统编教材的编排体例特点之一，就是单独设置了习作单元，由此可见其重要意义。笔者在日常调研、听课时发现，小学语文统编教材习作单元不仅是教师教学中的难点，还是...
浅谈语文学习习惯的培养 叶圣陶先生说：“阅读教学之目的，我以为首在养成读书之良好习惯。”《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的教学总目标中有这样的表述：“学会使用常用的语文工具书，运用多种媒介学习语文，初步掌握基本的语文学习方法，养成良好...
小学生阅读理解与写作能力提高的策略探讨 写作作为语文的重要组成部分，不仅仅是语言表达的一种方式，更是思维能力和文化素养的体现。然而，当前小学生的写作能力普遍不高，不少学生在写作时出现语言表达不准确、缺乏思维深度和逻辑性等问题。在这种情况下，如何提高小学生的写作水平成了小学语文教学...
立足价值本位，落实核心素养 笔者通过分析教材发现，革命题材课文贯穿每一个学段，散布在一至六年级每一册语文课本中，反映了英勇无畏、顽强斗争、无私奉献等主题，凸显了课程的思想性，旨在弘扬革命文化。语文教师要注重革命题材课文的教学，协调好其文学性与革命性，以期既有效落实语文...
在小学语文教学中培养学生创造思维能力 《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。”创造性思维能力是指思维活动的创新意识和创新精神。创造性思维...

深度学习，提升学生思维品质 高中数学课程标准要求培养和提升学生的六大核心素养。深度学习是培养学生核心素养的重要学习形式，深度教学是高中教师引导学生开展深度学习、提升思维品质、培养学生核心素养的重要途径。数学深度学习是基于数学学科核心内容，以发展高阶思维能力为目标，让学...
浅谈小学低学段落实数学阅读的策略 很多数学教师都有这样的困惑：很简单的问题，只要题目文字较多，学生就错得特别多。出现这一问题很大一部分原因是学生数学阅读能力较差。数学阅读与语文阅读不同，更多关注学生数学思维的发展。《关于深化教育体制机制改革的意见》明确提出，要注重培养支撑终...
我的数学课堂 热爱教学，热爱学生，就要掌握教材的知识结构，了解学生的学习需要，努力提高教学能力，不断改善自己的教学方式，为学生营造宽松的学习氛围，组织好课堂教学，促进教学的顺利开展。用好课前3分钟每节课的开端没抓好，就会影响到整节课的教学。有的教师一...

低年级学生口语交际能力培养浅探 口语交际能力应从低年级学生抓起，在这时期规范培养学生使用良好的儿童语言，提高他们的口语交际与表达能力，对其今后的发展起着至关重要的作用。语文课程标准对低年级学生口语交际能力提出了具体的要求：听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节，...
改革授课方式，让语文课堂焕发生机 语文是小学阶段最重要的学科之一。在当今的语文课堂教学中，对于教学价值的本质追求已不再仅限于以学生知识的掌握程度作为标准，课堂教学趋向的转变呈现出由知识掌握为主转为以学生自身发展为主。在新课程教育改革的引领下，为了能够进一步促进学生素质全面发...
高中地理高效课堂构建策略 随着全国义务教育新课程改革的不断深化，初中地理课程的教学内容也越来越丰富。同时，教育形式的不断发展，促使我国的教育不断进行改革。为了进一步提升教育水平，采取适当的方法和措施推动高效课堂的开展显得十分有必要。地理是一门综合性、实践性很强的课...
基于薄弱学校学情的高考历史命题解读与应对策略 近5年来，历史高考命题出现了新动向：考点题型设置，全面对标高考评价体系和课程标准；立足学科素养，注重基本技能和思维能力；彰显传统文化，体现立德树人的时代特色。结合学校实际，笔者以2023年高三备考情况为例，提出以下建议：选择题题型解读。...
初中历史教学中学生学习兴趣的培养路径 伴随着教育改革的不断推进，初中历史传统教学模式已无法适应现阶段教育发展需求。因此，教师要转变单一教学方法，紧跟新课程改革深入实施步伐，创新教学方法，激发学生历史学科学习兴趣，让学生积极主动地进行历史学习，这样才能有效地提高学生的学习效率，发...

深度挖掘大数据测评在数字教材教学中的潜能 随着信息化社会的发展，大数据已成为推动教育领域变革的关键力量。如何有效利用大数据进行教学优化成为教师面临的重要挑战。本研究旨在深入探讨大数据测评在数字教材教学中的应用潜力，以期找到有效的教学模式，并提出实用的教学策略。为达到此目标，笔者将...
挖掘生活中的典型素材，提升大单元教学效果 大单元教学是以培养学生核心素养为目标，以大主题或大任务为中心的一种教学思想。在学生核心素养塑造过程中，如何明确教学主题、整合教材内容，对教师课堂教学设计提出了更高要求。因此，挖掘生活中的典型素材，设置教学情境，统筹教学活动，形成结构化、科学...
思维导图在初中物理教学应用的综述和思考 思维导图在物理教学中的应用非常重要。它以学生的现实需求为导向，使学生在不断观察问题、探索问题、总结问题的过程中，逐步提高思考能力。其不但可以解决课堂上的实际问题，而且可以使教师的教和学生的学更加高效，把复杂的物理概念、理论和逻辑联系起来，在...
在小学英语教学中提升学生听说能力 在日常英语教学模拟练习的各阶段中，英语听说一直是教学实践中的难点，也是重要部分。其核心目标是培养出高素质的全面发展型人才，而不是只知道学习理论却不懂得实践的人。如何真正有效培养和提高小学生的英语听说能力呢？在强调培养核心素养的前提下，教师...
利用多种学科，提高英语语法核心素养 新课标要求，加大更新教学观念的力度，加大情境教学的力度，运用多模态的教学手段，优化高中英语语法教学，发展学生的思维品质，逐步有效地提升学生的核心素养。新课标里学科核心素养对“学习能力”的要求是“学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学...
“双减”政策下化学开放性作业实效探究 在“双减”背景下，减轻义务教育阶段学生作业负担，打造高效作业体系，实现减负与增效并重，已经成为教学改革的必要课题。可以说，减轻学生作业负担不仅箭在弦上、刻不容缓，更是推动基础教育高质量发展的必由之路。作为以实验为基础的学科，化学更具有布置开...
素养立意的周周练作业创新与实践 “双减”以来，国家、省市相继出台作业管理的一系列文件，对基础教育阶段的作业时长、作业内容、作业形式等都有明确的规定。怎样在减轻学生过重作业负担的同时提高学业质量，是值得每一位教师认真思考的问题。素养立意的周周练作业是实现减负增效的重要路径之...
挖掘汉字教学中的思政教育资源 汉字是汉语的记录符号，是世界上最古老的文字之一，历史悠久的汉字与博大精深的华夏文明融为一体。在汉字字形构造中，不仅蕴含着丰富的中华传统文化，还有很多可为现代所用的思政教育资源。2022年10月28日，习近平总书记考察河南安阳殷墟遗址时指出：...
立德树人视域下统编教材古诗文课程思政资源分析 在传统的古诗文教学课堂上，一些教师的关注点更多放在了古诗文的诵读方法、诵读策略上，缺乏对古诗文精神领悟类学习目标的关注，忽视了学生对古诗文渗透出来的文化韵味的体验，教学模式较为单一。其中的原因很复杂，浩如烟海的中华诗文教师掌握起来已是不易，...
中职语文教学融合课程思政实施路径探究 中职语文强调人文素质培养，在提高学生的品德修养和审美认知、树立正确的价值观念方面起着重要作用，可以更好满足学生发展需要。在中职语文教学中融入课程思政，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的家国情怀。在课程思政大背景下，中职语文教学融合课程思政是...

新时代教师美育能力提升路径探析 美育是“五育”中不可缺少的部分，发挥着启真、创新、育人的重要作用。进入新时代，我国高度重视美育工作，从提出构建中国特色的现代化美育体系，到进一步提出各级各类学校要以提高学生审美和人文素养为目标，大力弘扬中华美育精神，可见美育对于学生全面发展...
特殊学生“生涯规划9+N”艺术教育模式研究 目前，县区特殊教育学校对特殊学生的教育偏重于文化知识学习，艺术教育方式单一，内容不够丰富。为落实“双减”政策，南乐县特殊教育学校开展了艺术教育层面的精细化管理研究，确定了适合特殊学生发展的教育模式——特殊学生“生涯规划9+N”艺术教育模式。...
让生涯教育成为中小学生最美的遇见 课下，一位语文教师和一名15岁的九年级男生谈心。男生突然说：“老师，您知道我妈妈是出车祸去世的。每天放学，看着路上车来车往，我就想，如果有一天我的生命也像妈妈一样突然消失了，那我现在的学习还有什么意义？”…… 居民小区，两位家长相遇。“你家...
浅谈山区留守儿童教育现状与施教方法 随着我国城市化进程加快，山区富余劳动力（大多为青壮年）逐渐向大城市转移，他们试图通过勤劳的双手致富。然而，经过调查发现，随之而来的山区留守儿童教育问题日益暴露，教育现状令人揪心。作为班主任，笔者积极配合学校对留守儿童教育问题进行探索、研究，...
小学音乐趣味唱游教学的多元化实践 《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出了“趣味唱游”这一学习任务，意为以歌唱为主，融合演奏、声势、律动、即兴表演、舞蹈表演等多种表现形式，趣味化开展的音乐活动。小学一、二年级学生活泼好动，注意力有目的性不强、集中性不高的特点，学习...
乐享互动，打造灵动课堂 音乐教育是一门艺术教育，是实施素质教育的有效途径。良好的音乐教学对学生以后的学习有十分重要的作用。传统的教学模式由于受教学资源、教学环境等的制约，无法很好地帮助学生学习音乐。随着新课改的推进，互动教学模式为音乐教学提供了新的方向。互动教学提...

科学观察，有效指导 幼儿是游戏的主人，区域游戏中幼儿按照自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，在与材料和同伴的相互作用中体验游戏带来的快乐。游戏开展的过程中，教师作为幼儿游戏的观察者、引导者、支持者和合作者，要正确观察、适时介入，对幼儿后续游戏水平的提...
家园共育背景下幼小衔接的有效策略 实现幼儿园向小学的自然过渡，是当前幼儿教育的工作重点之一。在实际教育工作开展阶段，我们要保证幼儿园、家庭和小学校园三者之间形成共同合作、进步的模式，为孩子打造良好的成长环境和氛围，促进孩子不断进步。一、家园共育背景下幼小衔接的必要性随着...