小学多文本阅读教学课内外衔接的实践与探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

阅读教学是小学语文教学的重要内容。阅读教学的效果直接影响着学生的语文综合学习能力和语文素养，更会影响语文教学质量。多文本阅读教学可以在短时间内集中教学多个文本，较之传统单篇阅读教学，效率有了大大的提升。

经过数年的多文本阅读教学实践与探索，我们已深刻认识到：小学阶段是学生阅读的关键时期，在此阶段注重对学生阅读兴趣的培养，能直接提升学生的思维能力和语言表达能力，为学生有效学习做好准备。（剩余2906字）

试读结束

目录
monitor