求知导刊

2023年35期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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学术

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指向“五要素”生本课堂的教学改革与实践 摘要：美国鲍里奇教授在《有效教学方法》中提出，提升课堂有效性的五个关键要素是清晰授课、任务导向、多样化教学、引导学生积极投入、确保学生成功率。文章阐述了常州市新北区孟河中学的教学改革基础，结合相应教学案例探讨了学校的指向“五要素”生本课堂...
基于评分规则的任务评价 摘要：基于评分规则的任务评价主要从任务完成的角度，以终为始，分析教师教的过程和学生学的过程及达成的目标，能有效发挥评价的导向功能、诊断功能和教学改进功能。在“教学评一致性”的教学活动中，教师要发挥评分规则的作用，将评分规则融入学生学习活动...
“发现教育”支撑下学校评价改革路径的探索 摘要：在区域推进“智慧教育”的大背景下，学校教育面临着数字化转型的挑战，星海实验中学立足于数据驱动高质量发展的“发现教育”研究，着眼于教学实践，围绕管理评价、教师评价、学生评价三个维度，打造了形式新、内容实、有创造、能示范的学校创新评价体...
小学班主任与后进生情感互动行为研究 摘要：在我国实施素质教育的大背景下，小学生正处于树立正确三观的年龄阶段，在注重学生成绩的同时，也要加强对他们性格发展的重视以及品德上的正确引导。后进生的管理问题是小学班主任正面临的一项重要课题。在有效落实素质教育的同时，小学班主任要加强与...
探究小学教育阶段家校共育存在问题及策略 摘要：在小学教育阶段，家校共育起到形成教育合力、构建教育整体、增强教育实效等作用。然而，当前的家校共育还存在家校教育观念不一致、家校沟通不畅、家校共育活动形式化等问题，阻碍了家校共育育人优势的发挥。基于此，以优化小学教育工作质量为目标，以...
新时期下提升高中生科技素养的路径探究 摘要：新时期下的教育对高中生提出了更高的要求，不仅要求高中生掌握各个学科的理论知识与实践技能，还要求高中生具备一定的科技素养。科技素养涵盖科技领域基础知识、科技应用、科技伦理等方面，能够为学生的终身发展奠定基础。文章就新时期高中生科技素养...
“双减”背景下初中数学有效教学目标的设定 摘要：以初中数学“一元一次方程”的教学为例，以教学目标设定的有效性为切入点，从教学目标确定、教学目标叙述、教学目标呈现等多个角度详细探讨设定数学科目教学目标的要点和策略，以期通过合理、高效的目标设计助力数学课堂提质增效，发挥培养学生数学技...
“互联网+”背景下的高中心理健康教育路径分析 摘要：高中生面临高考压力，而部分学生没有掌握合理的排解压力的方法，导致心理上出现问题。并且随着互联网的发展，高中生接触的事物更加复杂多样，但由于缺乏人生阅历和判断力，因此其心理容易受到不良信息的影响。为了帮助高中生排解学习压力，提高学生的...

张弛有度：浅谈统编小学语文略读教学策略 摘要：统编版小学语文教材构建了精读、略读、课外阅读三位一体的阅读体系，但在实际教学中，略读教学存在张弛失度的现象。文章从略读课文的课堂教学案例入手，分析略读教学张弛失度的成因，聚焦教材、学情和语用，构建相应的略读教学策略，旨在使阅读教学从...
新课标视角下小学“量感”培养的有效策略分析 摘要：“量感”是数学学科核心素养的重要组成部分，强调这一概念的目的是加深学生对数、数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟和体会。新课标背景下，小学阶段的数学课程教学重视核心素养培养，所以小学数学教师在实施课程教学时，应该采取有效的策略与...
以培养核心素养为目标的初中英语听力课堂设计 摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》将英语学科核心素养概括为语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。听力教学是初中英语教学的重要组成部分，文章探讨了初中英语听力课堂设计所面临的问题，并以译林版初中英语教材8AU4 Do ...
项目化学习：“双减”背景下初中生物差异化教学路径重构 摘要：“双减”背景下，初中生物教育要面向全体学生，让每个学生都可以获得适合自己的成长空间，从而促进学生身心、智力、能力的全面发展。项目化学习能够为学生创造更加开放、自主的学习环境，有效地促进学生科学素养的发展。文章对如何在初中生物教学中借...
高中物理实验教学中学生核心素养培养策略研究 摘要：新高考形势下，核心素养成为教育教学领域的关注焦点，传统的以知识为中心的教育理念逐渐转变，学科核心素养成为课堂教学的导向标。实验作为物理学的基础，开展实验教学既是帮助学生学习物理知识的必要环节，也是促进学生物理观念、科学思维、科学探究...
结合提问构建初中数学高效课堂 摘要：提问是引领学生思考，推动学生思维发展，并促使学生进行思维创新的有效途径。在初中数学教学中应用恰当的提问对学生进行训练，不仅可以激活学生的思维，还能激发学生对数学的学习兴趣，降低数学的学习难度。文章主要从巧妙提问、趣味提问、科学提问三...
学科大概念视域下的单元深度复习 摘要：学科大概念视域下的单元深度复习主要由选择单元学习主题、明确单元学习目标、创设单元评价任务、设计单元学习过程四个环节组成。文章阐述了大概念的内涵与特征，分析了学科大概念与主题单元的关系，探讨了学科大概念视域下的单元深度复习策略。关键...
以微视频导学建构信息技术真实情境的策略研究 摘要：在小学信息技术教学中，教师通过微视频导学，可以创设更真实的学习情境，让小学生在真实情境下进行信息技术学习。文章主要阐述了微视频导学的概念及微视频的特点，分析了微视频导学在小学信息技术教学中的应用现状，探讨了围绕真实情境构建目标的微视...
基于新课标的小学语文快乐阅读教学分析 摘要：快乐阅读教学不仅关注学生阅读能力的提升，也注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。小学语文新课标提出，要激发学生的想象力、创造力和表达能力，全面提升学生的综合素养。文章对新课标下小学语文快乐阅读教学的意义进行了阐述，分析了小学语文阅读教学...
融入生活化元素，激活小学数学教学活力 摘要：数学是一门兼具理论性与实践性的学科，与现实生活紧密相连。因此，将日常生活与数学教学相结合具有十分重要的现实意义。特别是在小学阶段，数学教师应结合学生的生活经验展开教学，引导学生准确理解抽象的理论知识，帮助他们逐渐学会运用数学的思维和...
运用生活化教学，让小学数学课堂充满活力 摘要：在小学数学教学中，融入生活化元素具有重要意义。生活化元素不仅能够让学生更加直观地理解数学知识，使数学学习变得更加生动有趣，也能够丰富课堂内容，提高教学效率，对数学教学具有重要的推动作用。因此，作为数学教师，应当合理运用生活化教学，对...
课堂导入：初中历史高效课堂的起点 摘要：历史课堂的导入环节在教学中具有举足轻重的作用。一个引人入胜的导入环节能够充分激发学生的学习兴趣，调动他们思考的积极性，并提升他们的学习效果。初中生正处于历史研究的初级阶段，他们对历史的发展、事件和人物还知之甚少。因此，导入环节可以帮...
对小学数学课堂教学中实施小组合作学习的思考 摘要：小组合作学习强调充分尊重学生的学习主体地位，将其应用于小学数学课堂教学中可以激发学生对数学学习的兴趣和信心，培养学生的合作精神和团队意识，促进学生逻辑思维能力和创新能力的发展。但在当前的小组合作学习中，仍存在合作学习小组成员的分配缺...
基于量感培养的小学数学跨学科教学策略 摘要：量感培养在当前教学环境下具有重要的意义。利用跨学科教学模式，通过整合不同学科的知识和技能，将数学概念与实际生活相联系，可以帮助学生直观理解数学概念，建立量感，提升观察、测量和比较能力，培养对数学学习的兴趣。为此，文章对跨学科的小学数...
群文阅读在高中语文教学中的应用 摘要：高中阶段的语文学科作为极其重要的一门基础学科，具有重要的教育价值，能够培养学生的文学素养，拓宽学生的文学视野。群文阅读教学模式在新课改背景下悄然兴起，对于提升语文学科的教育质量和效率具有重要作用。文章从高中阶段语文教学出发，探究群文...
学科思维导图在小学语文阅读教学中的有效运用 摘要：阅读是获取语文知识的关键途径之一，而阅读材料的广泛性和复杂性对学习者的语文阅读能力提出了较高的要求。思维导图是一种可视化的工具，它能够连接抽象思维与形象思维，是改变学生阅读方式的重要载体；它还能够将语文阅读的难题进行逻辑划分，并运用...
至善文化在英语课堂上的渗透 摘要：文章从至善文化的内涵、高中英语课堂中至善文化体系的构建途径以及高中英语课堂中至善文化的具体渗透方法三个方面，说明了江苏省靖江市斜桥中学在高中英语教学中渗透至善文化的策略。靖江市斜桥中学以内涵丰富的至善文化竖起精神的旗帜，以一个人带动...
高中化学实验校本课程的研究与实践 摘要：高中化学实验是化学教育中不可或缺的一环，它既能够帮助学生巩固、拓展理论知识，又能够培养学生的实践能力和科学思维。为提高高中化学实验的教学效果，激发学生的学习兴趣，开发化学实验校本课程逐渐成为满足教学需要的必然之举。探讨了高中化学实验...
自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的应用策略探析 摘要：在小学英语教学中，自然拼读法和音标教学的主要目标在于帮助学生掌握音素的发音动作，准确认读字母和单词，并提高拼读的准确性、交际的流畅性和书写的规范性。在探究自然拼读法与音标教学的具体内容和基本原则的基础上，提出了自然拼读法与音标教学在...
核心素养下的小学数学数形结合教学方法研究 摘要：数形结合作为一种重要的教学方法和思维方式，能够通过将数学概念与几何形象相结合，帮助学生更好地理解和应用数学知识。然而，在小学数学教育中，尤其是在培养学生核心素养的过程中，数形结合教学方法的运用仍然面临一些挑战。文章对如何在小学数学教...
核心素养下的小学语文课堂有效提问策略探索 摘要：在新课改背景下，小学语文课堂教学需要重视提问的有效性和针对性，通过创设问题情境，让学生积极融入课堂，培养问题意识和探究能力。结合小学生的能力发展情况，讨论以核心素养培养为基础的小学语文课堂有效提问策略，旨在帮助学生提高语文综合能力，...

基于“C-POTE”模型的小学语文跨学科主题活动设计 摘要：跨学科学习是学习方式、教学方式变革的新方向，主张在真实的生活情境中利用不同的学科思维解决实际问题。主要论述基于“C-POTE”模型的小学语文跨学科主题活动设计，旨在让学生在跨学科主题学习活动中，结合具有逻辑性的问题链深化对学科上位概...
深度学习视域下提高学生小组合作效率的策略研究 摘要：立足湖南省株洲市第七中学的校本教研，以学习小组为研究对象，从实际存在的问题出发，通过对问题产生原因及发生环境进行研究，提出课堂教学要通过变革小组评价机制发挥持续性学习评价在课前、课中、课后对提高学生小组合作效率的作用，以解决学生在小...
初中物理研究性学习的实践和思考 摘要：在新课改“三维目标”的基础上，教育部提出了发展学生核心素养的要求。自此，提升学生的核心素养成为中小学教育的一个明确方向，寻找合适的教育形态成为重要的教育任务。广大教育工作者通过大量的理论研究和教学实践发现，立足于教材的研究性学习活动...

政社协同视域下开展小学劳动教育的实践探索 摘要：大力推进新时代劳动教育是党对教育的新要求。政社协同视域下，立足儿童生命成长中不可或缺的劳动教育，学校应依托由政府、企事业单位、社会组织、家庭等构成的外部资源，探索劳动教育的实践路径。通过挖掘外部资源，创设真实的劳动教育情境，提供劳动...
浸润式教学在小学德育中的应用策略 摘要：小学德育对学生的成长与发展具有积极的作用，教师应该注重情感教育和体验教育的结合。当前，浸入式教学在小学德育中受到了越来越多的关注，文章分析了浸润式教学的积极作用和小学德育的现状，从浸润式教学理论体系的构建、多元化教学手段的应用以及注...
少数民族地区小学道德与法治教学中渗透德育的策略研究 摘要：在现代教育背景下，教师需要摒弃以成绩为导向的应试教育思想，致力于促进学生综合素质全面发展。德育能够帮助学生树立正确的三观并提升学生的思想道德品质。在小学阶段，道德与法治学科是教育体系的重要组成部分，在德育方面具有很大的优势。教师应该...

“三步走”策略在长程幼小衔接中的实践探索 摘要：以小班为起点的“长程幼小衔接”是一个值得深入探讨的主题。教师需转变观念，将入学准备有效渗透到幼儿园三年保育教育全过程，结合不同年龄段的发展需求，充分落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神。文章提出了理念蜕变跨步走、横向拓宽同步走、纵...
纵情沙水，快乐游戏 摘要：在素质教育的背景下，如何有效地开展幼儿园户外沙水游戏成为幼儿教育工作者们需要思考的问题。基于此，幼儿园和幼师应当与时俱进，调整自己的游戏教育思维，优化沙水游戏的开展方式，从而提高游戏的有效性，培养幼儿的意志品质与综合素养。文章主要从...

新课标下小学体育田径教学路径分析 摘要：新课标下，教师应该注重教学路径的创新与优化，科学合理地开展田径教学，提升教学的实效性，让学生掌握田径运动相关的技能技巧，提升运动素养，为后续学段的田径运动学习奠定坚实的基础。文章分析了新课标背景下小学体育田径教学应遵循的原则，并探究...
小学美术“微课-情境-问题”学习模式的建构 摘要：微课作为一种信息化教学资源被广泛应用于美术课堂中。小学美术“微课-情境-问题”学习模式以微课视频作为引导手段，融合问题和情境，能为学生搭建探究学习的支架。基于此，文章对小学美术“微课-情境-问题”学习模式进行了阐述，在分析其概念、构...
核心素养理念下小学音乐教学中的美育渗透分析 摘要：文章主要以核心素养理念下小学音乐教学中的美育渗透为重点研究对象，先对核心素养下小学音乐教学的美育渗透原则、小学音乐教学中的美育渗透现状进行了分析，而后从创设音乐教学情境、开展丰富的实践活动、注重开展音乐鉴赏教学、精巧设计音乐教学活动...
智慧教育视域下高中体育足球文化建设策略 摘要：聚焦于智慧教育视角下的高中体育足球文化建设策略，致力于解决高中体育足球文化建设所面临的困难。通过完善教育形式、开辟教育时空、提升教育深度等方法，结合智慧教育理念和技术，提出一系列解决方案，拓宽学生的视野，并利用智慧教育技术丰富学生的...
在高中体育课堂中进行德育渗透的策略 摘要：体育与德育在学生的自我管理、情感发展、品德培养与社会性发展等多个方面具有较高的契合性。而高中阶段是促进学生身体素质、心理健康与品德发展的关键时期。因此，文章尝试从教学活动类型与教学方法的适配性这两个角度出发，探讨在高中体育课堂中进行...
基于核心素养培养的初中音乐教学 摘要：新课改强调培养学生的核心素养，培养学生核心素养是有效落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，提升教育教学质量的重要途径。因此，在初中音乐教学中，教师应认识到发展学生核心素养的必要性，在研究教材和学生学情的基础上，探索有效的教学策略。...

论小学班主任学生管理工作的优化策略 摘要：在小学阶段，班主任在学生的成长中扮演着十分重要的角色，不仅要教学生科学文化知识，也要做好班级管理工作。良好的班级管理能够促进班级良好发展，为学生营造良好的学习氛围。因此，班主任要重视班级管理工作，用良好的管理策略推动学生成长。主要论...
城乡幼儿教师一体化协同发展的有效途径 摘要：实施学前教育改革以来，我国为促进教育资源公平，正大力推进城乡幼儿教师一体化协同发展，以此实现城乡共享优质教育资源，建设良好生态环境，促进幼儿高质量发展的目标。然而，综合分析当前学前教育环境，乡村幼儿教师的素质与城市幼儿教师相比仍存在...