“发现教育”支撑下学校评价改革路径的探索

——以苏州工业园区星海实验中学推进“智慧教育”评价改革为例

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摘 要：在区域推进“智慧教育”的大背景下，学校教育面临着数字化转型的挑战，星海实验中学立足于数据驱动高质量发展的“发现教育”研究，着眼于教学实践，围绕管理评价、教师评价、学生评价三个维度，打造了形式新、内容实、有创造、能示范的学校创新评价体系。文章对此进行了探讨。

关键词：“发现教育”；评价改革；路径探索

作者简介：周晓阳（1970—），男，江苏省苏州工业园区星海实验中学。（剩余4398字）

试读结束

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