安徽教育科研

2022年06期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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农村送教上门工作的困境和对策思考 摘要：送教上门是提高残疾儿童少年义务教育普及水平，促进教育公平的重要措施。本研究基于农村地区县级特教学校的视角，采用文本分析法和访谈法，对安徽省潜山市特教学校的送教上门工作进行调查研究，从农村地区社会经济条件、学校师资力量、送教内容、学校对...
用可视化教学培养学生核心素养 摘要：在“光的折射”一节教学中，我们通过自制教具来放大实验现象，还原思维过程，展示习题情境，实现在真实实验基础上将物理观念、科学思维和科学探究的教学可视化，促进学生学科核心素养培育目标的达成。关键词：真实实验可视化自制教具核心素养 ...
中职生体质健康测试成绩分析与研究 摘要：本文采取文献资料法、数理统计法等研究方式对安庆大别山科技学校学生的各项身体机能和身体素质等方面的测试数据进行统计与分析，分析得出：安庆大别山科技学校学生的身体形态、身体机能和身体素质指标与国家标准相比各方面都较差，可能是学习压力太大、...
多元智力理论对克服八年级数学成绩分化的启示 摘要：八年级成绩分化一直是教师们关注的话题，其中数学成绩分化尤其明显，正如“七年级不相上下，八年级两极分化，九年级一个天上、一个地下”。笔者从数学内容安排和多元智力理论出发，探讨了学生八年级成绩分化的成因，以及在教学中如何克服两极分化。摘...
幼儿园教师游戏素养的现状调查及职前培养建议 摘要：游戏素养是幼儿教师专业素养的重要内容，是幼儿教师在幼儿游戏中表现出的综合素质。本研究为全面了解安徽省幼儿教师游戏素养现状，通过问卷调查的方法对安徽省192名幼儿教师进行了调查。本文从调查对象、调查方法、调查维度与内容、调查结果与分析等...

高职创新创业教育面临的问题与对策 摘要：加强创新创业教育是高职院校主动适应社会经济发展，进行教育教学改革的一项重大举措，但是，创新创业教育实践也面临诸多挑战，在课程建设、师资队伍、创业文化、与专业结合等方面都存在许多问题。为此，必须从开展课程建设、提高师资力量、打造实践平台...
高职院校学生就业心理焦虑与干预措施 摘要：近些年，我国科技与经济水平不断提升，高职学生的就业选择范围逐渐扩大，与之相伴的是竞争愈加激烈，长期的就业压力会使学生产生焦虑情绪，不利于其心理健康。为帮助学生顺利过渡到社会人的身份，学校应在心理健康教育、就业指导等方面加大力度，让学生...
探究OBE理念下动画速写课程在专业中的途径及意义 摘要：本文针对现阶段动画速写在动漫专业中的实施现状，依据成果导向教育理念，探究动画速写课程在专业中的教学途径及意义。动画速写作为造型基本功练习过程中的重要环节，是专业教学目标中不可或缺的部分。本文主要阐述了动画速写的特点、教学的基本途径、专...
平面数码工作室的“MEL”运营模式研究 摘要：中等职业学校的计算机平面设计专业教学，通常不能为学生提供全面真实的实习环境和实习条件。平面数码工作室的建立，可以帮助学生完成从学校到企业的有效过渡。平面数码工作室在运营中按照MEL模式运作，将学生的学习置于企业环境之中，可以有效地提高...
基于学科核心素养的中职宾馆英语阅读教学 摘要：随着经济社会的发展，对人才需求的标准也越来越高，对于中职学校旅游专业来说，不仅要求学生具备良好的专业基础，更重要的是拥有较高的核心素养、软实力和文化自信。本文立足于课程标准，以英语学科核心素养为根本，就宾馆服务专业英语阅读教学的重要性...
职业素养在中职学校学生中的渗透教育 摘要：本文从学生个人未来发展需要、学校内涵建设需要、企业未来发展需要等角度阐述职业素养的重要性，通过挖掘教材内涵强化敬业意识、借助实践环节培养职业素养、紧抓顶岗实习提升职业素养三个渠道的有机结合，落实机械专业职业素养的渗透教育。关键词：中...
运用“动作就是竞技”理念培养青少年羽毛球运动员 摘要：应用“动作就是竞技”的训练理念，对青少年羽毛球运动员进行培养研究，旨在了解此方法对提高竞技能力的影响。以合肥市10名运动员为实验对象，通过科学验证与监测分析，结果显示重视动作姿态是获得优异成绩的关键，精湛的技术来源于标准、正确的动作。...
中职语文教学融入本土文化探索与实践 摘要：针对中职语文教学中学生觉得有些篇目与自己生活相距甚远而兴趣不大的现状，笔者有意识地融入与单元教学相关的本土文化内容，以丰富学生的语文素养，使其提升人文情怀，同时继承本土文化中优秀的部分，更好地理解语文与生活的联系。关键词：中职语文教...
基于情境的试题设计研究 摘要：本文以选择性必修二（高中数学人教A版）第四章的等比数列和等差数列为例，尝试探索发现教科书在例习题编写、相关高考试题及模拟试题的命制过程中，如何进行理论联系实际，充分利用情境设计问题，引导学生学会利用数学知识与方法解决问题，体会数学的实...
理解数学本质提升学科素养 摘要：从宏观角度看，数学的本质就是指数学本身所固有的、决定数学学科性质的根本属性。从微观角度看，数学本质就是具体数学内容的本质意义。因此，在课堂教学中要创设合适的情境，引导学生探究数学基本概念的生成过程，理解数学知识蕴含的本质，抓住数学思维...
例谈议题式教学中的情境创设 摘要：随着新课程改革的不断深入，以问题情境为载体的议题式教学成为潮流。在议题式教学的实践过程中存在着重议题设计，轻情境创设的现象。如何有效进行议题情境创设，使学生实现“愿议”到“能议”的转变，最终形成学科核心素养，是高中政治教师面临的新挑战...
例谈STEAM理念下学生地理实践力的培养 摘要：STEAM教育是近年来较为风靡的教育理念，其实质是要打破学科的界限，综合利用各种知识解决实际生活中的问题。地理实践力作为地理四大核心素养之一，如何把STEAM教育理念应用到学生地理实践力的培养上来，本文结合一次地理实践活动对此提出建设...
学生课堂表达中的教师介入策略摭谈 摘要：有效提升学生的课堂表达能力对于培养学生的地理思维能力及提升学生的地理学科核心素养具有重要指导意义。提升学生能力的主战场主要在课堂，地理教师在课堂中根据学生的表达现状，适时介入学生表达过程，引导学生合理思维，规范表达，不断提升自身地理学...
基于核心素养的高中化学新课程项目教学实践研究 摘要：化学教学中的项目教学以社会生活中的实际问题为研究对象，旨在培养学生提出问题、分析问题、解决问题以及综合探究等多方面的能力。本文举例的“探秘膨松剂”一课作为2020年10月淮北市高中化学新课程市级研讨课例，笔者课前花费了大量的时间和精力...
浅谈中学化学实验改革之思考 摘要：化学作为自然科学，其最大特点是以实验为基础。培养和提高学生的化学实验综合能力是提高学生科学素养、促进学生全面发展不可或缺的重要因素之一。本文论述了新教材中实验改革的特点及其呈现方式的几点思考。关键词：中学化学实验改革培养创新...
高中美术鉴赏教学中发展学生批判性思维能力的研究 摘要：新课标、新课程的“双新”工作正在稳步推进，高中美术鉴赏课需要指向核心素养培养的实践方向，重视并发展学生的批判性思维，培养学生发现和解决问题的能力。当前的教学现状是对学生的批判性思维的培养与新课标的要求存在差距，教师可以对教学方式、评价...
新课改下落实高中信息技术学科核心素养浅析 摘要：《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》明确界定了高中信息技术学科核心素养，为了精准落实该素养目标，本文根据其与新课改的关系，在策略上进行了阐述。关键词：核心素养教学活动科技创新选学先学随着新课改的逐步深入，发展学生核心...
谈中学生写作心理与写作教学 摘要：分析和掌握中学生的写作心理，才能更有效地找到应对作文教学难题的有效对策，这就要求语文教师对中学生在作文中的真实心理状态进行分析。笔者通过对学校七年级学生的习作心理进行问卷调查，主要从学生的写作内因、外因和作文修改等方面进行调查分析，依...
让传统文化的清香弥漫在课堂内外 摘要：中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，积淀着中华民族最深厚的精神追求。作为一名语文教师，如何抓住育人契机，对学生进行传统文化教育？笔者基于教育实践，主要从营造课堂育人氛围、指导诵读相关诗文、开展节日文化教育、重视书法艺术训练、加...
“自主合作学习模式”在初中数学教学中的应用 摘要：随着新课改的不断深入，自主学习能力、合作学习能力成为初中生学习数学需要具备的优秀品质。因此，许多初中数学教师尝试在教学过程中应用“自主合作学习模式”，促进学生这两种学习能力的发展。本文通过阐述“自主合作学习模式”在初中数学教学中的应用...
用分数促进步以评价促发展 摘要：传统的分数观存在许多弊端，摒弃这些弊端，发挥分数的积极作用还在于教师分数观的改变。在教育教学中，分数并不是评价学生的唯一标尺，用“成长记录袋”收集学生的材料、作品也可促进学生的学习和发展。此外，同伴的评价、学生的自我评价都对教师的评价...
用生活化情境优化初中英语课堂 摘要：生活化情境的引入能够优化初中英语课堂。本文探讨了初中英语教学为什么要生活化，拓宽生活化英语课堂教学的有效途径，如何创设生活化的情境，结合生活实际进行教学等几个方面的问题。关键词：初中英语生活化创设情境课堂教学陶行知先生说：“...
浅谈如何提高农村中学生英语口语表达能力 摘要：在当前经济互利、信息互通的全球化时代，英语口语表达能力非常重要。传统应试教育下，我国大部分农村地区普遍存在重分数轻能力的现象。农村中学英语教育问题亟待解决，提高农村中学生口语表达能力至关重要。本文阐述了农村中学生英语口语表达能力培养的...
道德与法治教材中“探究与分享”的教学建议 摘要：初中道德与法治教材中的“探究与分享”活动对于教学具有很大的辅助作用，我们可以从更换活动形式、更换探究问题和更新探究材料三个方面来探究如何将教材中的这些有效资源更好地融入课堂教学中，以此来提高教师教学设计的水平和课堂教学的效果。关键词...
“学会”知识 “学会”学习 摘要：知识到底是被教师“教会”的？还是学生“学会”的？本文基于“U型课堂”的教学实践研究，探究学生在学习中经历知识还原（下沉）、体验与探究（沉底）、反思（上浮）的过程，通过问题设置不断激发认知冲突，引导学生一步步探究。学生在学习过程中逐步“...
在生物教学中培养学生的科学思维素养 摘要：科学思维形成于科学认识活动，贯穿于人们认识世界和改造世界的始终。最新公布的相关文件中明确提到了培养科学思维的重要性。在初中生物课堂中，教师要培养学生的科学思维，具体可以采取以下措施：贯彻探究性学习的理念，在探究过程中领会归纳、演绎、科...
注重实验教学，提高课堂效率 摘要：科学的实验活动能够帮助学生及时检验生物知识，帮助学生在回忆生物概念的过程中掌握生物理论的基本学习方法。在全新的课程体系下，实验教学已经成为初中生物课程的重要组成部分。如何对既有实验方案进行调整，保障实验教学的精简、科学，这是教师必须思...
农村中学有效开展美术社团活动的探索与实践 摘要：随着教育改革和发展的不断深入，素质教育成为学校教育的重中之重，社团建设是实施素质教育的良好途径，是推进校园文化建设、培养学生综合素质的需要。美术社团的开展，丰富了学生课余生活，展示了学生艺术才华，培养了学生组织管理能力，学生通过自主活...
啦啦操在初中体育教学中的应用策略及其价值研究 摘要：啦啦操是一项集艺术美与运动美、力度美与柔和美于一体的集体运动项目，其不仅能够促进青少年身心素质和个性化发展，还能够全面呈现青少年的健康形态之美，展现整个团队积极向上的体育精神面貌。在初中体育教学中引入啦啦操运动形式，通过开展丰富多彩的...
立足核心素养的初中信息技术教学探究 摘要：2018年1月，教育部正式发布《普通高中信息技术课程标准》，以培养学生的社会核心素养为基础。信息技术学科的核心素养由信息意识、数字学习与创新、计算思维和信息社会责任四个核心要素组成。信息技术核心素养的提出，不仅为信息学科的长远发展指明...

信息化教学方式下的高中英语阅读教学初探 摘要：当前网络教学资源日益丰富，如何通过英语阅读教学实践过程中的教学手段创新，提升教学效果，是我们一线教师需要思考的问题。以信息化的方式组织英语阅读教学，既可以提高教学活动的生动性与趣味性，同时也可以丰富教学内容与创新教学方法。本文主要探究...
5G和“互联网+”时代下在线教育的思考与探索 摘要：随着5G和“互联网+”在线教育2.0时代的来临，在线教育必将迎来新的发展机遇。本文针对5G和“互联网+”时代在线教育所面临的诸多困境，提出一些切实可行的应对措施，如做好5G和“互联网+”时代下在线教育的充分准备，做好中小学教师在5G和...
基于智慧学习空间的高中英语词汇教学模式初探 摘要：智慧课堂是大数据背景下的新产物，它是教育现代化凝聚于课堂教学、教育信息化主导师生互动、教育智能化促进学生智慧思维发展的必然结果。作为教育智能化研究的热点，它给高中英语教学带来了一场巨大的变革。基于一线的教学实践，笔者初步构建了“课前—...
浅析微课在初中英语读写一体化教学中的运用 摘要：微课辅助下的初中英语读写一体化教学，是初中英语课堂教学模式的大胆创新。运用微课的资源优势和移动、在线学习功能，开展初中英语读写一体化教学的课前预习、课中拓展及课后读写延伸，加大语言、篇章及文化背景知识的输入，提高写作输出的质量。该模式...
智能设计社团教学的探索与实践 摘要：信息技术社团课程作为对信息技术课堂的补充、延伸和拓展，有利于学生综合素养的培养。如何有效开展社团课程，并在信息技术社团课程教学中落实对学生核心素养的培养，是我们信息技术教师思考的方向。本文分析了在信息技术社团课中选择智能设计的原因，以...
微课在中职美术教学中的应用探析 摘要：微课是一种新型的教学手段，将其应用到中职院校的美术课程中，一方面可以实现差异化教学目标，更好地满足学生的个性化学习需求;另一方面也可以对美术课程中的重难点内容进行精准讲解，以此来逐步提高学生的美术鉴赏能力。为此，本文通过分析微课的教学...
浅谈如何利用信息化手段让盲生“看到”知识 摘要：盲生由于视觉缺陷，在学习数学时会很茫然，难以在头脑中构建具体知识情境，遇到一些抽象知识，如函数、图形、集合等知识，就更难构建知识全貌，学起数学来相当吃力。本文从利用微课、听书、线上作业等信息化手段，借助学习通平台入手，以集合知识为例，...

从活动中来，到活动中去 摘要：想要在语文综合性学习中提升学生的语文核心素养，需要以活动为依托，立足于实践性，凸显综合性，聚焦语文性，落实核心素养的培养，让素养从活动中过来，到活动中去。关键词：核心素养活动实践小说情节语文综合性学习的价值众所周知。近年来...
基于智慧课堂的小说阅读策略 摘要：智慧课堂是教育信息技术与传统课堂教学的深度融合。智慧课堂能够充分调动学生积极主动地参与学习过程，有利于提升学生的语文核心素养。基于大数据、物联网、云计算技术，智慧课堂环境下的小说阅读教学课前学情研判准确，课中师生、生生多元互动，课后作...
民办高职院校科研工作发展现状及对策分析 摘要：民办高职院校科研工作主要是以加强高校自身内涵建设、提升办学实力和发展区域经济为目的。对科研认知不清、管理不到位、资源限制等原因，造成民办高职院校科研工作发展滞后。本文从科研认知、科研管理、科研经费、科研团队等方面阐述了民办高职院校科研...
浅谈三级教育资源平台在作业中的应用策略 摘要：近几年随着互联网技术的不断发展和普及，在线教育也不断兴起，各种线上教育平台相继诞生，特别是国家基础教育资源公共服务平台、安徽省基础教育资源应用平台、合肥市教育云平台三级教育平台的问世和持续发展，为教师和学生之间的教与学搭建互通桥梁。在...
班级管理中学生自律能力的培养 摘要：在以往的班级管理模式中，班主任一直占据着主体地位，对学生所采用的管理方式也多为“他律”。在绝大多数的情况下，学生都必须要服从班主任的安排。这种管理模式虽然能够有效提高班级管理效率，但却在无形之中影响了学生自律能力的强化。基于此，本文根...
特教学校送教上门教学资源库开发与实践的研究 摘要：自安徽省教育厅与安徽省残疾人联合会印发《关于加强义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门服务工作的通知》以来，送教上门教学资源库的开发与研究越来越成为当前特殊教育乃至教育领域研究的新热点。本文以合肥特殊教育中心送教上门资源库开发与实践的研...
基于历史概念教学提升历史学科核心素养的实施路径研究 摘要：如何在提升历史核心素养和提高学生历史学业水平中寻找契合点是一线教学的重点和难点。一方面，以心智品质、高级思维和重要观念为历史核心素养的培养导向离不开逻辑思维的基本单位——概念;另一方面，高考历史命题大多以“新材料、新情境”为载体，考查...
新课标背景下聋校语文阅读教学的实施策略 摘要：《聋校义务教育语文课程标准（2016年版）》的颁布为聋校语文阅读教学指明了方向，同时也提出了新的要求。阅读教学体现的是学生、教师、编者和文本的和谐互动。笔者依据教材和聋生语文学习的特点，结合多年的语文阅读教学研究实践，分别从阅读训练、...
培智“有效识字”教学的实践探究 摘要：生活语文是培智学校课程体系中尤为重要的一门学科。培智学生在语言、思维、感知觉、粗大动作、精细动作、认知等各领域的能力普遍低于同龄的普校学生，特别是培智学生学词识字障碍凸显。基于现状，依据《培智学校义务教育生活语文课程标准（2016）》...
历史遗存信息在高中历史教学中的发掘运用 摘要：南京大屠杀历史遗存是记录中华民族苦难和伤痛的历史标本。在高中历史教学中以多维视角来发掘它，让学生从战争暴行、近代国情、中日关系等各个角度更立体地认识近现代历史，充分激励学生的爱国报国意志和历史使命感。关键词：南京大屠杀历史遗存历...
工作过程导向的中职机械基础“+”课程开发 摘要：本文通过对中职机械基础课程融合开发的讨论，形成基于工作过程导向的课程开发路径，旨在为中等职业院校基于工作过程导向的专业课课程开发提供实践性参考，从而更好地促进中职课程改革。关键词：工作过程导向中职课程开发一、机械基础课程的特点...
发展聋生数据分析素养的意义、现状及策略 摘要：数据分析素养是新时代公民必备的素养，聋校数学课标对此也做出了明确的规定。在聋校教学中，可以从“联系生活，激发兴趣;揭示意义，引起动机;目标分层，学有所得;开展活动，丰富经验;加强联系，打通概念;揭示本质，升级认知;信息技术，融入教学;...