例谈STEAM理念下学生地理实践力的培养
摘要：STEAM教育是近年来较为风靡的教育理念，其实质是要打破学科的界限，综合利用各种知识解决实际生活中的问题。地理实践力作为地理四大核心素养之一，如何把STEAM教育理念应用到学生地理实践力的培养上来，本文结合一次地理实践活动对此提出建设性的意见。
摘要：STEAM教育理念 地理实践力 水土流失实践活动
STEAM教育理念是指在复杂多样的现实情境中，吸引学生的注意和情感投入，激发学生的学习兴趣，灵活运用科学、技术、工程、艺术和数学等领域的知识来解决问题。（剩余2821字）
