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摘要:从宏观角度看,数学的本质就是指数学本身所固有的、决定数学学科性质的根本属性。从微观角度看,数学本质就是具体数学内容的本质意义。因此,在课堂教学中要创设合适的情境,引导学生探究数学基本概念的生成过程,理解数学知识蕴含的本质,抓住数学思维的特性。在数学问题解决中,发现学生对数学本质理解有所欠缺,教师促进对教学方法和学习方式的改进,落实立德树人的根本任务,促进素质教育的发展。(剩余2596字)
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理解数学本质 提升学科素养
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