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摘要：有效提升学生的课堂表达能力对于培养学生的地理思维能力及提升学生的地理学科核心素养具有重要指导意义。提升学生能力的主战场主要在课堂，地理教师在课堂中根据学生的表达现状，适时介入学生表达过程，引导学生合理思维，规范表达，不断提升自身地理学科核心素养。
关键词：高中地理 学生表达 教师介入 实施策略
目前，参与课堂观察的专家及教师对于课堂教学质量考核的最主要指标就是学生在课堂上的表现和获得。（剩余2710字）
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学生课堂表达中的教师介入策略摭谈
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