语文世界(小学版) (2023年04期) 电子版

目录

阅读芳草地丨风 景

淅淅沥沥 春雨把蜗牛唤醒 蝸牛背上小房子 外出旅行 蜻蜓飞过来 微笑着向蜗牛招手 你快点嘛 我陪你去旅行 蜗牛不紧不慢地说 蜻蜓兄弟 你飞得太快 会错过最美的风景...

阅读芳草地丨闻书香 共成长

统编教材新增了一个板块“和大人一起读”，这一板块的设立，把提高学生课外阅读的实效性落到实处，课外阅读被真正纳入了教材体系。教师如何整合“学生、家长、教师”三方资源，巧妙地利用教材的这一新板块开展教学活动，真正开启“大手牵小手”的共读模式呢？...

阅读芳草地丨奇妙的旅行

第十六节车厢 一场恐怖电影引发的思考 “到达下一个目的地后，我带大家去看一场电影，好不好？”魅影微笑着说。 “哇，这也太好了吧，还能看电影！”张禾香喊了起来。在她的印象中，姥姥只带她看过一场京剧，从来没带她去过电影院。 “我要看外国的电影，...

快乐作文岛丨我的心爱之物——猫

我见过可爱的小兔子，见过听话的小狗，却没有见过这么聪明机灵的小猫。 这是我姐姐的邻居送给我的小猫，我给它起名叫福豆，希望它幸福、平安。福豆有一双水灵灵的大眼睛，两只前爪柔软而锋利，两条后腿非常有力，全身的毛顺滑且有光泽。 有一次，我用逗猫棒...

快乐作文岛丨我的“狮子”妈妈

我的妈妈是一只“狮子”，性格多变。 我考试考好了，她就像一只温顺的“母狮”，请我吃好吃的，给我买好玩的，处处护着我。那时候的她一点儿也不凶，而且还十分温柔善良。如果我考得不好呢，她就会瞬间变成凶猛的“大狮子”，用“狮子吼”来对付我。那声音惊...

快乐作文岛丨阅读让我快乐

我很小的时候，就喜欢阅读。 每当我捧起一本书时，总喜欢努力去吸取它牛奶般浓浓的营养，因为它会让我感到有一种发自内心的充实感。 有一次，我去图书馆看书，被一个有趣的谜语吸引了——兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破（打一食物名）。这...

快乐作文岛丨我的游泳教练

今天，我要为大家介绍一位特别的老师，我的游泳老師——葛教练。 “一人犯错，集体受罚”这是葛教练对我们的严格要求。一次，有一个同学因偷懒，导致我们每个人都要做蹲起。做完后，所有人都累得腰酸背痛，面红耳赤。同时，每个人心中都燃起了怒火，齐刷刷地...

快乐作文岛丨她陶醉了

春天是百花齐放的季节，我們一家四口来到一处开满桃花的公园游玩。 刚踏入公园，一股桃花独有的淡淡清香扑鼻而来，妹妹最为激动。从走进公园起，一路上便可以听到她“哇哇”的赞叹声。突然，一棵高大挺拔的桃树映入了妹妹的眼帘。 她冲了过去，眼睛也不眨一...

能力加油站丨课外阅读指导的思考与探索

在统编教材中，课外阅读课程化的实现依靠“快乐读书吧”栏目来推进，重点是引导学生开展整本书阅读活动。由于整本书阅读量大、持续阅读时间长，学生存在阅读内容不深入等多方面问题。因此，教师在课外阅读指导中，需要根据阅读内容和学生的学情，采取行之有效...

能力加油站丨“双减”政策下的阅读实践策略

“双减”政策下，“阅读”这个词也变成了一种时尚，作为小学教师的我更关注儿童阅读。当下，不少学生没有养成良好的阅读习惯，没有达到一定的阅读量。那么，一线语文教师，该如何抓住政策的主线，在课堂上渗透“双减”政策的要求，引领学生乐于阅读，快乐阅读...

能力加油站丨例谈整本书阅读活动的推进策略

统编教材六年级上册“快乐读书吧”推荐的整本书阅读书目《童年》，是苏联作家高尔基的自传体小说三部曲中的第一部。书中出场的人物多且姓名难记，加上年代久远和文化差异等多种因素影响，学生阅读时会遇到比较多的障碍而影响阅读持续进行下去。对此，教师需要...

能力加油站丨统编教材长课文教学策略探析

统编教材中的长课文与一般课文相比，突出的特点就是篇幅较长、内容丰富、信息量大。这样一来，长课文教学就会出现在规定时间内教不完的情形。对此，教师要根据编者意图组织教学，把课文承载的语文要素学习目标落实好，善于取舍，讲究方法，使长课文教学发挥应...

能力加油站丨三维落实“难文浅教”

统编教材选编了少量难懂的课文，这些课文对学生的阅读能力、语言发展和思维发展都有很好的促进作用。但是，小学生囿于理解水平和能力基础，学习这些课文有一定的困难，教师在教学中也遇到了很多困惑之处。对此，有的专家提出了“难文浅教”的教学策略。在教学...

能力加油站丨批注式阅读教学法的应用方略

阅读教学是小学语文教学体系中非常重要的一个组成部分，教师为了更好地落实教学目标，提高学生的阅读质量，就要改善授课模式，利用批注式阅读教学法帮助学生养成良好的阅读习惯，通过创设多样化的阅读批注情境，提出探究性的阅读问题来激起学生主动阅读的兴趣...

能力加油站丨群文阅读教学质量提升策略谈

新课标实施以来，教师的阅读教学理念及教学模式发生了很大改变，群文阅读是目前阅读教学的主要模式，对丰富学生阅读积累、提升学生阅读综合素养等有着重要的作用。但是，现阶段的群文阅读教学质量并未达到理想的状态，基于此，笔者主要探讨和分析提高群文阅读...

能力加油站丨预测策略单元课文教学例析

统编教材在中年级安排了“阅读策略”单元，旨在帮助学生掌握预测的基本方法，形成新的阅读能力。预测作为一种思维方式，既不是神秘的能力，又不是随便乱猜的。那么，在教学中，教师该如何指导学生运用预测策略学习课文呢？笔者以《总也倒不了的老屋》一课为例...

能力加油站丨基于核心素养的语文高效教学策略

在课堂上，教师不仅要进行知识教学，还要注重培养学生的综合素养。在实际教学过程中，部分教师采用的教学方法仍存在许多问题。教师应通过增加师生互动、加强阅读指导、开展课后实践活动、创新教学模式等方式，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。 一、小学...

能力加油站丨语文课外阅读教学的指导策略

阅读有助于学生掌握知识，更加了解世界。课外阅读活动是学校语文课程体系的重要组成部分，与课堂上的阅读相比，更能够引发和培育学生的阅读兴趣。在统编教材中，编者安排了“和大人一起读”等栏目，旨在更好地帮助学生提高课外阅读的兴趣，提高学生的语文综合...

能力加油站丨有所“取”教学才有所“得”

一篇课文，从字词句到段章结构，可以教学的知识点有很多。但是，如果教师不加以取舍，从头到尾进行教学，一堂课的时间肯定不够。在教学中，教师要深入解读教材，结合学生的学情，抓住重点内容开展教学活动，这样才能提高课堂教学效率，实现一课一得的教学目标...

能力加油站丨科普类整本书阅读策略探析

在整本书阅读中，学生比较喜欢故事类文本。相比较而言，科普类整本书阅读对学生的吸引力就显得不足。对此，教师要根据科普类整本书的特点，选择适合开展科普类整本书阅读的策略，激发学生的阅读兴趣，切实提高阅读质量，为学生未来能够阅读更专业的整本书打好...

能力加油站丨问题化教学让阅读课堂充满活力

在阅读教学中，有的教师依旧采用“一问一答”的碎片化教学方式。学生在教师的细碎问题里亦步亦趋，学的时间和空间都显得狭窄，这样的教学不利于学生掌握知识，也不利于思维的发展。在教学实践中，笔者采用问题化教学，把“学”的责任和任务都交给学生，让“学...

能力加油站丨阅读教学“咬文嚼字”实践探析

在阅读教学中，针对文本中出现的重点的、关键的词句，教师可以引导学生运用“咬文嚼字”的方法，深入理解和把握其在文本中的作用。在具体实践中，教师要重视探索“咬文嚼字”的有效路径，让学生在阅读活动中学会“咬文嚼字”的基本方法。 一、在原词中咬文嚼...

能力加油站丨整本书阅读推进课教学模式建构

在整本书阅读中，推进课能够起到前后勾连、方法引导、促进阅读的作用。为此，教师要积极探索建构整本书阅读推进课的教学模式，保证整本书阅读能够有序推进并取得良好的效果。 一、经验分享式 经验分享是建立在学生阅读整本书有所收获的基础上，教师根据整本...

能力加油站丨“生态理念”下的作文创新教学

习作教学应还生命以本色，将学生置于个体现实的生命事件中进行体悟、创造，追求习作过程与生命活动过程的和谐统一。由此可见，“生态理念”是将学生作为课堂的主体，为学生好学而设计的教育。教师要从以往的主导者角色，逐步向组织者和引导者等角色过渡，通过...

能力加油站丨如何在写作教学中实现读写一体化

阅读与写作是一对孪生兄弟。在写作教学中实施读写一体化的教学策略，不仅可以提高课堂的教学效率，还有利于学生全面发展。为此，教师需积极转变教学观念，将阅读教学与写作教学有机结合起来，充分发挥读写结合教学的作用。 一、加强仿写训练 仿写是指模仿范...

能力加油站丨小学低年级写字教学策略研究

写字是小学低年级语文教学的重点，是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。对于小学生而言，能够写出规范、端正、正确的汉字，养成良好的写字习惯是教学的主要目标。目前，在“双减”政策引导下，小学写字教学存在的问题逐渐暴露出来，学生机械训练的压力比较突出...

能力加油站丨项目化，引领习作教学走向高效

学生是课堂的主体，是学习活动的主人。在习作教学中，教师要与时俱进，充分尊重学生的主体地位，指导学生以小组合作探究的模式，采用习作教学项目化的策略，着力发展学生的习作水平，提升语文综合素养。 一、整合课程习作资源，构建项目化学习体系 与传统教...

能力加油站丨如何利用“单元导语”落实语文要素

统编教材的每个单元都设置了单元导语，在单元导语中提出了语文要素学习目标。在阅读教学中，教师要结合单元导语，从强化语言感知训练、强化读写融合训练、探索语言表达规律等方面，落实语文要素学习目标。 一、强化语言感知训练 单元导语给学生提出了明确的...

能力加油站丨妙用插图，开启写话训练

兴趣是最好的老师，写话是写作的开始。在第一学段的写话训练中，教师常常凭借“看图”来组织学生进行写话练习，直观地解决学生写话的素材来源问题。统编教材的编者根据学生年龄以及学习特点，在教材中穿插大量插图，一方面丰富教材内容，激发学生的学习兴趣；...

能力加油站丨“双减”背景下语文作业优化策略

国家出台的“双减”政策，对乡村小学来说，重点是减轻学生过重的作业负担。在教学实践中，教师要针对乡村小学的学情，在保证教学质量的前提下，采取多种措施，从源头上探究减轻学生作业负担的方法。 一、精选训练对象设计课堂作业 识字学词学句是贯穿小学阶...

能力加油站丨如何利用文本进行片段写作训练

文本不仅是阅读教学的主要依据，也是习作训练的直接资源。习作教学既可以“取其法”，还可以“用其材”。在教学中，教师如何利用文本，引导学生进行片段写作训练，笔者结合日常教学，谈一点粗浅的认识。 一、潜心会文 潜心会文包括对文本的熟读、思想的感悟...

能力加油站丨小学语文写作教学实践探究

写作教学是语文教学的重要内容，教师加强写作指导有助于强化小学生的语言运用能力，锻炼逻辑思维能力。目前，有的小学生比较抵触写作训练，写作创新性不足，基础较差，写的习作脉络不清晰，缺乏真情实感。为解决这些问题，教师应改进写作教学模式，提高学生的...

能力加油站丨小学语文写作教学策略研究

语文学科是我国当代教育中非常关键的一门科目，它能帮助学生提升语言组织能力、逻辑能力。写作是语文教学的重要组成部分，只有通过写作训练，学生才能灵活运用学习到的语文知识。如果学生没有掌握写作技能，学生的语文素养也难以得到提升。如果学生在作文中出...

能力加油站丨语文“教学评一体化”应用策略探究

教学评一体化教学策略的落实，使学生在教、学、评等环节中积极发挥自身的主观能动性和创造能力，获得良好的学习感受。教师应当注重从教、学、评等角度逐一优化语文教学过程，进一步构建高质量的阅读、写作和口语交际课堂。 一、运用教学评一体化教学方式 在...

能力加油站丨浅析语文学科核心素养的培养策略

语文教育的首要目标，就是提高学生的综合能力和综合素质。小学教师既要开展符合素质教育理念的教学活动，又要围绕学科核心素养的培养目标，帮助学生掌握语文知识，具备一定的实践运用能力。 一、核心素养在语文学科中的含义 语文是学习其他科目的基础，是各...

能力加油站丨把“学习目标”落到实处

《白鹅》是统编教材四年级下册的一篇精读课文，结合课后练习题重点对课文语言体会与表达方法提出的要求，我们可以确定本课在单元中承载的学习目标是：抓住作者用风趣的语言和明贬实褒的方法描写白鹅的特点，把握白鹅的形象。那么，在《白鹅》一课的教学中，教...

校园文化月报丨三步走，助力学生学好小古文

相比文言文，小古文篇幅相对简短，内容相对简单，语言节奏抑扬顿挫。与现代文相比，小古文比较难理解。统编教材的编者精心选编了一些小古文，便于学生在学习文言文的过程中传承我国的传统文化。在教学中，教师可以根据学生的学情，结合小古文的特点，采用三步...

校园文化月报丨基于意象的古诗教学：感知 品味 追溯

意象是古诗词的灵魂，蕴含着深邃的传统文化。意，指人的意识、情感。象，指客观事物。融合了诗人思想和情感的客观物象才是意象。意象是借助“象”达“意”的一种特殊的言语现象和智慧。诗人余光中说：“意象是构成诗的艺术之基本条件之一。我们很难想象一首没...

校园文化月报丨在古诗词教学中渗透传统文化的策略

古诗词教学对学生树立传统文化意识有着巨大的推动作用，是渗透优秀传统文化的重要途径。在古诗词教学中渗透优秀传统文化，有利于培养学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，充分发挥学科育人的功能，顺应小学语文教学改革的需要。 一、挖掘诗人的精神品质 教...

校园文化月报丨人文视角下的文言文教学策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了“学习任务群”概念，明确教学活动的实施应围绕“学习任务群”展开。“如何将学习任务群融入课堂教学、如何使学生真正成为课堂教学的主体”等问题愈发值得教师深思。笔者以《古人谈读书》一课的教学为例，浅析...

校园文化月报丨浅析语文教学渗透劳动教育的策略

借助语文学科教学优势，全方位渗透劳动教育，是学生健康成长的前提条件，也是驱动劳动教育稳步推进的基本保障。在教学中，教师要探索有效的教学策略，发挥语文课程工具性与人文性的功能，促使学生养成正确的劳动习惯，提高动手能力和劳动意志。 一、创设劳动...

校园文化月报丨在语文教学中渗透德育的策略

在语文教学中，教师要采用有效的策略，充分发挥语文学科的育人优势，使德育有机渗透到文本学习中，提高学生的分析、理解、思考能力。 一、利用语文教材进行德育教育 统编教材中的课文蕴含着丰富的传统文化，有着浓厚的家国情结，对于小学生来说，这些都是宝...

校园文化月报丨如何在语文教学中渗透德育因子

“双减”背景下，在语文教学中渗透德育教育具有现实意义，关系到语文教育体系的完善，也关系到“双减”政策的贯彻落实。“双减”政策的推进，对语文教学改革提出了更高要求，需充分发挥语文学科的育人功能，通过德育等教育工作的渗透，构建高效的语文课堂。 ...

校园文化月报丨语文教学渗透心理健康教育的策略

能力培养目标是否全面落实可通过学生课堂表现进行检验，而学生心理健康发育情况难以验证。因此，教师在完成基础教学任务后，應关注学生身心发展情况，培养学生坚韧的品格，以心理健康教育助力学生健康成长。 一、语文教学渗透心理健康教育的意义 1.体现语...

校园文化月报丨语文课堂价值观教育渗透路径

语文课堂是培养学生价值观的重要阵地与平台，教师需要以课文为载体，挖掘文本蕴含的价值观教育元素，通过适当的方式渗透價值观教育，引导学生在感悟文本思想感情的基础上，树立远大理想。 一、以人文主题树立价值观 统编教材双线组元中的人文主题，作为一条...

校园文化月报丨基于核心素养的项目化学习教学策略

在核心素养背景下，语文教学对学生的学习情况与素质品质都提出了同样的发展要求，将学习能力与道德品质放在同等重要的地位上。项目化学习，则是着眼于学生的学习能力、学习态度、知识掌握情况，构建相对科学、严谨的教学模式。如何将项目化学习的作用发挥到最...

校园文化月报丨在语文教学中融合劳动教育的策略

劳动教育包含的内容较多，不仅考验了受教育者的个人体力，也考验了学生的思想品德及个人的能力，开展劳动教育能够培养他们吃苦耐劳的性格特点，也能更好地确立劳动教育的目标。本文就如何在语文教学中开展劳动教育进行探讨，对二者结合面临的问题提出相应的解...

百科大转盘丨“五项全能”好手

蝼蛄属直翅目，蝼蛄科，俗称“土狗”，是一味中药材。 在昆虫中，能够将疾走、游泳、飞行、挖洞和鸣叫集于一身的，并不多见，蝼蛄称得上“五项全能”好手。 “海陸空”全能选手 提到蝼蛄，凡是在农村生活过的人，对它们并不陌生。每逢插秧季节，稻田灌满水...

百科大转盘丨闪电是怎么形成的

闪电是人们在下雨天气经常看到的一种自然现象，那你知道闪电是怎么形成的吗？ 由于同种电荷相排斥，所以正电荷与負电荷分别聚集到云的两端。云带的电达到一定程度时，就会穿过空气放电并产生火花。这便是雷电现象。因为空气的电阻不均匀，电前进的形状大多是...