妙用插图,开启写话训练
兴趣是最好的老师,写话是写作的开始。在第一学段的写话训练中,教师常常凭借“看图”来组织学生进行写话练习,直观地解决学生写话的素材来源问题。统编教材的编者根据学生年龄以及学习特点,在教材中穿插大量插图,一方面丰富教材内容,激发学生的学习兴趣;另一方面也遵循学生的认知规律,为学生理解文本内容创造条件。那么,在低年级阅读教学中,教师该如何利用课文中的插图引领学生进行写话训练呢?
一、借助想象,突出对话
教材插图是静态的,大多通过绘画元素展示文本内容。(剩余1806字)
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