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在统编教材中，课外阅读课程化的实现依靠“快乐读书吧”栏目来推进，重点是引导学生开展整本书阅读活动。由于整本书阅读量大、持续阅读时间长，学生存在阅读内容不深入等多方面问题。因此，教师在课外阅读指导中，需要根据阅读内容和学生的学情，采取行之有效的方法，让学生在课外阅读的不同阶段都能获得足够“动”起来的能量。（剩余2662字）
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课外阅读指导的思考与探索
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