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“双减”政策下，“阅读”这个词也变成了一种时尚，作为小学教师的我更关注儿童阅读。当下，不少学生没有养成良好的阅读习惯，没有达到一定的阅读量。那么，一线语文教师，该如何抓住政策的主线，在课堂上渗透“双减”政策的要求，引领学生乐于阅读，快乐阅读呢？
一、创新指导方式，步入阅读殿堂
人生阅读识字始。对于一年级的学生来说，识字量少，“听”给了他们一个新奇的世界。（剩余2057字）
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“双减”政策下的阅读实践策略
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