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2025年19期

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类型

半月刊

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学术

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文化育人的四维建构：职教改革背景下中日习俗文化体验式教学实践研究 在职业教育改革向纵深推进之际，中日习俗文化体验式教学的实践，开辟了一条语言技能习得与文化基因传承深度融合的育人新路径。本研究以“五節句”日语教学实践为例，针对习俗文化隐性知识传递的特殊性，构建了“文化解码一情境共创一体验循环一反思升华”四维...
师范专业认证背景下汉语言文学专业“三习”一体实践体系构建研究 师范专业认证是国家加强教师教育质量保障、深化教师教育改革的重要举措。对汉语言文学专业而言，如何依据师范专业认证标准重塑“三习”一体化实践教学体系，从而提升师范生的教学实践能力，已成为一个亟待研究的重要课题。本文以师范专业认证理念为指导，从必...
学习任务群在初中语文写作教学中的应用实践 新课标中对构建语文学习任务群有明确的核心概念界定，即“遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群”。同时其中...
小学低段语文借助抛锚式教学实现单元整体教学策略研究 2021年《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》正式发布，这一政策的落地明确了要给学生减轻过重的作业负担，同时规范校外培训市场。学校作为教育的主阵地，也被赋予了更重要的使命——不仅要让学生学得轻松，还要学得扎实，切实...
行知思想“五美共育”背景下运用科技赋能培养青少年文化自信路径研究 党的十八大以来，习近平高度重视文化自信，提出了新的时代课题。在“四个自信”中，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。在全球化浪潮和数字化转型的双重背景下，有效培养青少年的文化自信，已成为关系国家文化安全和民...

基于O-AMAS教学模型的“数字营销实务课程改革与实证研究 随着数字经济的快速发展和产业数字化转型的不断深入，新商科数字化人才培养面临着全新的机遇与挑战。传统教育中“一刀切”的教学模式已难以满足数字化时代对复合型、创新型人才的需求，因此亟须构建以学生为中心的新型教学模式。在此背景下，本文基于O-AM...
生成式人工智能辅助高职英语教学的应用现状 生成式人工智能（AI）的快速发展为高职教学改革带来了全新思路，同时也带来了全面挑战。在此背景下，一线英语教师纷纷探索AI辅助课堂教学的路径。本文总结了人机交互模式在高职英语教学中的阶段性成果，提炼出可落地的课堂教学流程，分析其优劣势并提出了...
数智赋能，三创融合 教育部等九部门颁布的《关于加快推进教育数字化的意见》明确指出：要推动课程体系、教材体系、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学的全要素、全过程，推动科技教育与人文教育融合。在当前人工智能技术广泛普及的背景下，在职业教育中推动人工智能...
国际传播新形势下“PBL-CBL-TBL” 教学模式在“跨文化交际”课程中的应用研究 国际中文教育是教育国际交流合作的重要组成部分。“跨文化交际”课程是培养汉语国际教育专业人才跨文化思维运用能力、跨文化思辨与话语创新能力以及跨文化包容意识和文化自信力的核心课程。“PBL-CBL-TBL”三位一体教学模式强调以成果为导向，依据...
数字化转型中开放教育学习支持服务体系的内生重构 伴随数字技术的持续更迭进步，教育的外在形态与内在实质都在被重新塑造。开放教育作为搭建终身学习体系过程中极为关键的承载形式，其学习支持服务体系在数字化转型进程中正经历着系统性的变革。目前，云计算、人工智能以及区块链等技术，已全面且深入地融入教...
生成式AI促进小学数学课堂“教学评一致性的实践研究 随着科技的飞速发展，生成式AI作为人工智能领域的一项重要突破，在教育领域展现出巨大的应用潜力，正逐渐改变着教育的方式和形态。生成式AI能够依据输入的提示或数据，生成全新的文本、图像、音频等内容。它具备强大的自然语言处理能力、智能交互能力以及...
数据库技术在骨科研究生科研能力培养中的应用探索 在当今医学研究领域，海量医学数据的持续涌现给科研工作带来了前所未有的挑战。数据库技术凭借其结构化存储、高效共享、低冗余以及高独立性等显著优势，为研究生科研能力的培养提供了关键的技术支撑。本文先对数据库与技术相关内容进行概述，进而深入探讨数据...
AI赋能职业教育公共基础课程实践教学评价研究 革新与完善公共基础课程职业教育实践教学评价体系，是提升职业教育质量过程中的一项重要任务。本研究通过分析12家职业院校的实践案例，发现传统公共基础职业教育实践教学评价存在评价标准同质化、评价方法单一化以及评价反馈滞后等问题。针对这些问题，研究...

"6.3.3余角与补角"实验教学案例设计 1教材分析 “6.3.3余角与补角”选自2024年人教版义务教育阶段新教材七年级上册第六章几何图形初步第3节角第3课时的内容，根据教材安排需要1课时完成，其知识结构如下。在此之前，学生学习了线段、角的表示，线段、角的比较与运算等知识，具有一...
基于核心素养的立体几何教学设计与思考 为全面落实立德树人根本任务，教育部在修订高中数学课程标准时提出要突出核心素养，并强调了核心素养对于新课程标准的统领作用。数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析是《普通高中数学课程标准（2020年修订）》（以下简称《新课标...
新结构教学评范式下高中思想政治课学习活动的优化路径 在高中思想政治课教学中，传统的教学设计存在情境单一、任务难度单一、评价薄弱等问题。这些问题致使学生学习积极性不高，参与度较低。要解决上述问题，关键在于更新教学设计理念、变革教学方式，最终落实到学习活动的优化上。学习活动是指在教师指导下，学习...
基于课程标准的特殊教育初中数学教学评一体化实践探索 特殊群体是社会的重要组成部分。近年来，社会中特殊学生的数量不断增多，特殊教育逐渐进入人们的视野，并受到社会各方的密切关注。针对特殊教育的发展，国家出台了一系列支持政策。在初中特殊教育阶段，数学作为一门关键学科，做好教学评价工作是提升初中特殊...
核心素养下初中英语课堂听说训练的有效策略 基于英语学科核心素养的四大维度一语言能力、文化意识、思维品质与学习能力，系统探索初中英语课堂听说训练的多元化实施路径。通过整合教材资源（如对Listening、Speaking、Reading板块进行深度开发）、创新活动设计（如开展“每日一...
初中足球大单元结构化教学策略 体育课程要求学生掌握一项运动技能，然而当前的教学实践在系统性和结构性方面仍存在不足，学生在运用技术进行比赛时，思维意识和能力仍有待提升，难以深入体验到足球项目的功能与趣味，进而导致该项目本身的价值难以充分体现。体育大单元结构化教学是将核心素...
大单元整体视域下知识结构化的教学实践策略 2022年《义务教育数学课程标准》强调了“单元整体教学”和“结构化整合”，其目的是帮助小学生全面理解数学知识。课程内容被整合为“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题，其中“图形的认识”是基础，涉及从二维到三维的图形转化。在教学实...

基于中医药文化培育的中药学专业教学改革研究 本文聚焦于基于中医药文化培育的中药学专业教学改革。通过深入剖析中医药文化在中药学专业教学中的关键意义，揭示当前中药教学在课程设置、融合深度、教学方式以及师资力量等方面存在的问题。进而从课程体系构建、教学模式创新、师资队伍建设以及协同育人机制...
分层教学模式在高校数学教学中的应用分析 为了提升高校数学教学质量，促进学生全面发展，文章从高校数学分层教学的本质出发，深入分析了“能力分层”到“认知结构分层”的范式转换，探索了数学思维模式差异性与教学策略的对应关系，研究了数学学科核心素养与分层目标的系统构建。在此基础上，文章从垂...
多元智能理论的幼儿语言教学能力培养研究 本文重点剖析了传统教学模式的局限性，并探讨如何借霍华德·加德纳提出的多元智能理论予以优化。本文研究了幼儿语言发展阶段性特征，并将这些特征与多元智能理论相结合，进一步落实到教学实践中。研究也指出了现存教学法的缺陷，结合多元智能理论提...
融合与创新：诊断性测评驱动下的大学英语读写融合教学模式构建与研究 在全球化与信息化快速发展的背景下，大学英语教学目标已从单纯的语言知识传授转向综合语言应用能力的培养。阅读与写作作为语言输入与输出的核心技能，二者的融合教学对提升学生语言综合素养具有重要意义。然而，在传统大学英语教学中，阅读与写作课程相对独立...
GROW-AIGC融合视域下高职英语精准化学习模式构建研究 本文以GROW模型和AIGC技术为基础，对高职英语精准化学习模式的构建进行研究。包括GROW模型与AIGC技术及其融合介绍、高职英语教学现状及其精准化学习模式构建需求、基于GROW-AIGC融合的高职英语精准化学习模型构建，以及该精准化学习...
“三段六环” 教学模式在医学生创新创业教育中的应用研究 在“健康中国2030”战略与“新医科”建设背景下，医学教育正经历从知识传授向能力培养的深层次转型。习近平总书记强调“以创造之教育培养创造之人才”，为医学创新创业教育提供了根本遵循。然而，当前医学教育仍存在显著矛盾：《2024年中国医学教育发...
“三融四化”协同育人模式推动市场营销专业人才培养的探索与实践 数字经济时代对市场营销人才提出了更高要求，而传统培养模式在产教融合深度、实践教学实效性与创新能力等方面存在不足。为此，市场营销专业构建了以“三融四化”为核心的协同育人模式，通过深化产教融合、理实融合与专创融合，推动培养目标职业化、教学环境企...
“知识一能力一价值观” 三位一体的高校人文地理课程学生评价体系重构 在新时代高校“课程思政”建设背景下，人文地理学作为研究人地关系、区域发展的综合性学科，承载着培养学生家国情怀、生态伦理和社会责任的重要使命。然而，传统课程评价体系多聚焦于知识掌握与技能训练，对价值观塑造的隐性教育功能关注不足，导致专业教学与...
MDT联合CBL、PBL教学法在消化道肿瘤教学查房中的应用 消化系统疾病是内科教学中的重要组成部分，尤其是消化道肿瘤性疾病，如食管癌、胃癌、结直肠癌等。这类疾病诊疗涉及多学科，诊断中除需借助消化内镜检查外，还需要病理科、影像科等辅助科室的协助；后续治疗中往往需要与胸外科、胃肠外科、肿瘤科、放疗科、介...
苏颂科创精神形成因素探析 本文缘起于北宋神宗年间苏颂出使契丹时恰逢冬至一事，其对天文历法的精妙掌握引发笔者对苏颂的进一步研究，进而探析苏颂科创精神形成的因素。本文从《苏魏公文集》出发，结合心理学相关理论与知识，运用文献分析、逻辑推理等方法，从苏颂的家庭环境、仕途经历...

“岗课赛证融通的高职小学教育课程建设探究 2021年全国职业教育大会提出要加快构建现代职业教育体系，需坚持立德树人，优化类型定位，深化“三教”改革，提出四位一体的“岗课赛证”综合育人模式提升教育质量。同时促进教育链、人才链、产业链、创新链的幼小衔接。《教育部2022年工作要点》《关...
中等职业学校学生自主管理模式探究 当前中等职业教育面临传统管理模式滞后于现代职业教育需求的现实困境，学生主体性发挥不足导致综合素质培养受限。东台中专电子信息系依据职业教育自身的特色，构建起一种学生自主管理模式，为破解上述难题提供了可供实践参考的样本。该模式通过赋予学生参与管...
成人教育资源在继续教育教学中的应用分析 本研究以“无人机技术概论”课程作为研究对象，探究成人教育资源在继续教育中的优化途径。按照成人学习者的特点和无人机技术的最新发展状况，形成专业性强、认知参与度高且学习门槛低的课程资源体系。文章从课程内容的设计、教学资源的开发以及教学模式的革新...
职业院校学生积极心理品质培养现状及影响因素实证研究 本研究以积极心理学理论为指导，采用问卷调查法对610名中职一年级学生的积极心理品质展开实证研究。通过描述统计、方差分析及线性回归分析，揭示中职生积极心理品质的整体水平、群体差异及影响机制。研究发现，中职生积极心理品质总体表现优异，感恩、善良...
家校共育促进中职生心理健康教育策略研究 中职生正处于身心发展的关键时期，面临着学业、职业规划以及社交等多方面的压力，心理健康问题不容忽视。在职业教育快速发展的当下，中职生作为未来社会技能型人才的重要储备力量，其心理健康不仅关乎个人成长，更影响着社会人才结构的稳定与发展。家庭作为情...
知识图谱在中职中药专业新形态数字化教学资源创新实践中的引领作用 近年来，教育行业随着人工智能的发展而发生变革。中职中药专业既担负着为基层培养中医药技术技能型人才，又肩负着为高职院校输送合格生源的责任。同时，如何借助现代技术提高教育质量，突破传统教学模式中内容单一、师生互动性不足等瓶颈，成为重要课题。本研...
理实一体化教学模式在高职“人体解剖学”教学中的应用研究 理实一体化教学模式注重将理论教学与实践操作相结合，以培养学生在实验中检验理论，并用理论来指导实践的能力。“人体解剖学”是一门重要的医学基础课程，该课程的传统教学模式通常是先讲授理论，再进行实践，致使理论教学与实践环节在教学时间和教学地点上存...
基于密室逃脱教学法创新高职急危重症护理学模块化综合实训的探索研究 急危重症护理学是高职护理专业教学的重要内容，涉及许多复杂的临床问题，并需要运用多学科知识，实践性更强。高职护理专业教学工作的开展，应该根据临床医疗发展趋势以及护理岗位的人才需求，重点进行应用型护理人才的培养，兼顾学生在知识、技能、职业素养、...
基于在线精品课程的“基础护理技术”课程教学改革分析 本文使用调查分析法，对“基础护理技术”教学视域下的在线精品课程建设现状以及基于在线精品课程的基础护理技术教学改革现状进行了分析，总结出基础护理技术在线精品课程建设中存在的问题，并结合分析结果强调了基于在线精品课程的“基础护理技术”教学改革的...
浅析高职院校创新创业课程与专业课程融合设置的评价模式 随着全球经济格局的深刻变革和我国经济高质量发展的深入推进，创新创业能力已成为高素质技术技能人才的核心竞争力。高职院校作为培养应用型人才的主阵地，肩负着服务区域经济转型升级的重要使命。近年来，国家持续强化对创新创业教育的政策支持，教育部相继出...

“新质生产力”视域下高校工会助力青年教师成长的服务路径研究 在发展新质生产力的时代背景下，青年教师作为高校事业发展的生力军备受关注，助力其成长成才成为高校工会工作的重要课题。本文立足于“新质生产力”视角，探究高校工会支持服务青年教师成长的职能定位，梳理青年教师群体特征以及他们急难愁盼的诉求，并针对当...
幼儿园普惠性课后托管服务必要性与对策分析 随着社会经济结构的转型以及“三孩政策”的深化实施，在我国城镇 3～6 岁儿童家庭中，双职工比例高达76.8% 。家长工作时间与幼儿园放学时间存在结构性矛盾， 16：00～18：00 时段的覆盖缺口达 73.6% ，这一矛盾催生了对普惠性课后...
全球话语体系重构下的英语专业改革发展路径探究 在全球话语体系重构与数字人文革命交织的背景下，英语专业改革面临三重现实挑战：一是传统教学模式难以适应数字技术的发展；二是人文素养培养滞后于市场需求；三是国际话语参与能力不足，制约着全球治理实践。本研究基于教育部《外国语言文学类教学质量国家标...
地方高校英语师范生职业技能培养路径探析 作为地方基础教育师资培养的重要阵地，地方高校当前在英语师范生培养方面存在一些问题：学校培养机制存在结构性缺失；教师教学指导存在专业性断层现象；学生职业发展面临双重性困境。要解决这些问题，地方高校应积极采取相关措施：在学校层面，需更新教学理念...
浅谈学生心理健康问题及解决途径 当前，高职院校学生心理健康问题日益凸显，这严重影响学生的学习效果与全面发展。学生心理健康问题的产生，主要源于学业压力、人际关系困扰、职业发展焦虑、家庭经济负担等多重因素的交互作用。针对这些问题，需构建系统性的解决途径，具体包括完善心理健康教...
高职院校辅导员组织支持感、职业认同与职业能力研究 高职院校辅导员是学生日常思想政治教育、安全教育、职业生涯教育、就业指导等工作的中坚力量，是推动学校思想政治工作、安全管理工作、就业工作等不断实现高质量可持续发展的重要人才保障。辅导员队伍的建设质量，尤其是职业能力水平，关乎学校的人才培养质量...
高中体育特长生思想政治教育存在的问题与对策 为了解中学体育特长生思想政治教育存在的问题及原因，研究选取某市A中学的116名体育特长生作为研究对象。通过问卷调查和访谈发现，部分学生在道德观念、道德评价能力、学习动机、心理压力等方面存在问题。经分析，出现这些问题的主要原因有：受应试教育的...
缺陷式情境教学法在手术室专科护士培训中的应用研究 缺陷式情境教学法通过模拟手术室真实缺陷情境来开展护士培训工作，其理论根基源于情境学习理论，并契合临床实践需求。本文首先明确该教学法的核心内涵，进而从强化学生临床决策能力、培养学生心理素质、优化教师教学设计以及促进教师专业发展四个维度分析其教...
“校警驿站” 在高校平安校园建设中的实践探索与优化路径研究 自浙江省多部门联合发布《关于开展等级平安校园建设工作的意见》以来，各高校在平安校园建设方面的力度和深度均显著增强，对“平安校园”建设的内涵和外延有了新的理解。“校警驿站”采用由教育行政部门牵头、高校党委主导、公安等部门入驻的“一校一驿站”模...
家校协同视角下小学班主任助力问题学生心理健康成长的策略研究 随着社会经济的迅猛发展以及学生成长环境的不断变化，受家庭因素、学业压力、自我认知偏差、社交困扰等诸多方面因素影响，部分学生的心理健康问题日益凸显。小学阶段是学生行为习惯养成的关键时期，对问题学生进行心理健康早期干预会直接影响其终身发展。作为...