初中足球大单元结构化教学策略

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体育课程要求学生掌握一项运动技能，然而当前的教学实践在系统性和结构性方面仍存在不足，学生在运用技术进行比赛时，思维意识和能力仍有待提升，难以深入体验到足球项目的功能与趣味，进而导致该项目本身的价值难以充分体现。体育大单元结构化教学是将核心素养的培养贯穿于学年、学期、单元、课时等不同层次的学习目标、学习内容、学习情境、教法与学法以及学习评价之中。（剩余3083字）

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