“三段六环” 教学模式在医学生创新创业教育中的应用研究

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在“健康中国2030”战略与“新医科”建设背景下，医学教育正经历从知识传授向能力培养的深层次转型。习近平总书记强调“以创造之教育培养创造之人才”，为医学创新创业教育提供了根本遵循。然而，当前医学教育仍存在显著矛盾：《2024年中国医学教育发展报告》显示，68%的带教教师将创新尝试视为“临床风险因素”；医学院校学生平均创新创业经费仅为综合院校的 42% ；专业课程与创新实践脱节导致医学生创业项目临床转化率不足 15% 。（剩余7568字）

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