小学科学

2023年05期

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杂志的办刊宗旨，是配合小学科学课的教学，为小学生课内外探究与科学阅读提供平台。通过合理的栏目设置、精心的选文、活泼新颖的... 展开

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半月刊

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开展“科学味”与“儿童味”并重的教学 小学阶段是培养学生科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。小学科学是义务教育阶段一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性的特点。教学活动的开展，既要充分体现科学本质，又要符合学生的年龄特征和心理发展需要。这样就需要做到“科学味”...

借助互联网实现高质量教学 〔摘要〕互联网时代，教育信息化的全面推进，为优化小学数学教学指明了方向。各类信息技术逐渐融入数学课堂，不仅为教师的教学工作提供了便利，有利于提升教学效率与质量，而且能够为学生呈现生动、直观、形象、有趣的课堂，让学生在和谐、愉悦、...
多媒体技术应用思路 〔摘要〕随着信息技术的不断更新，现代课堂教学的优势与教学成效已经远远高于传统课堂教学，而且，现代课堂教学在信息技术的辅助下，已经实现了教学模式、教学手段、教学过程等多方面的优化调整。笔者将在文中探究多媒体技术在小学科学教学中的应...

回归教育本真注重做好“加法” 〔摘要〕经过一年的探索期，我们充分认识到，“双减”的实施就是推动教育回归本真，让学生有时间、有动力全面发展，把基础教育引向培养德才兼备、创新型人才的正确轨道。而教师更要回归教育本真，在教育之路上做好专业的“加法”。〔关键词〕 ...
“思维型课堂”的思考与实践 〔摘要〕科技发展日新月异，由此引发的社会环境问题越来越多。小学科学课中融入了一些社会环境类课题。本文以《珍惜水资源》为例，意图融入科学思维，制定思维目标；聚焦核心问题，以启思维之门；统整资料，搭建思维支架；汇报比对，凸显辩证思维...
基于网络学习空间构建智慧课堂 〔摘要〕网络本身就是一个庞大的信息平台，不仅拥有非常丰富的教学资源，而且能够为师生提供广阔的网络学习空间。随着教育信息化的推进，小学数学教学信息化改革逐步深入，智慧课堂应运而生。而基于网络学习空间构建智慧课堂，成为教育信息化发展...

依托信息技术建构核心问题引领的活力课堂 〔摘要〕小学数学相较于其他学科，抽象性更强，学生理解难度更大。正因为如此，学生对于数学的兴趣呈现出两极分化的状态。大多数学生无法从数学知识中寻找到与生活的关联点，需教师通过各类情境创设或问题进行引导。因此教师往往会以核心问题作为...
深入挖掘语文教材中蕴含的科学元素 〔摘要〕培养学生科学素养已经成为教育改革的首要任务。小学语文教学在提升、培养学生科学素养方面具有不可替代的作用。文章基于科学素养的渗透价值，以案例分析为主要研究方法，从深挖教材内容、渗透科学方法、涵养科学精神、扩展知识内容等角度...
优化提问内容完善提问技巧 〔摘要〕数学教学除了要重视对学生的知识传授外，还要重视对学生进行逻辑思维等能力或素养的培养与提升。而有效的课堂提问在这方面有着重要的作用，能在引导、启发过程中实现学生思维的碰撞和发展，特别是进入小学3～4年级后，我们尤需要重视课...
发挥思维导图的教学价值 〔摘要〕随着社会发展和人文科技的不断进步，我国的教育理念也随着时代的变迁而不断地更新。培养学生的核心素养是时下的热点话题，而思维导图这一新型的教学方法能够引发学生自主思考、发散学生的数学思维和培养学生的数学核心素养。教师在进行小...
搭建以学生为主体的课堂 〔摘要〕学生是教育的主体。教育的终极目标是学生的发展，科学教育的最终目标是提高学生的科学素养。那么什么样的科学教育才是学生需要的？什么样的科学教学课堂才是学生喜欢的？其根本就是教师要了解学生，要熟悉他们的身心发展规律，了解他们的...

以《我们的双耳》为例设计5E教学模式 〔摘要〕 5E教学模式能够激发学生的学习兴趣，促进学生积极探究，主动建构科学概念，有利于培养学生的科学学科核心素养。本文以上海科技教育出版社出版的五年级第二学期《自然（试用本）》中《我们的双耳》一课为例，阐述5E教学模式在小学科学...
改变作业设计策略助推学生高效学习 〔摘要〕 “双减”政策下，培训机构的减少和作业负担的减轻带来了课堂作业内容和形式的变革。如何优化设计作业内容和形式，是现今教师关注的焦点。本文基于“双减”政策，对传统作业布置存在的问题进行总结，阐述“双减”政策的实质和落实“双减”...
个性化作业设计探索 〔摘要〕在“双减”政策下，合理设计作业成为重要课题。小学数学是小学阶段的重要科目，对于农村学生而言，在学习中会受到多方面因素的影响。从“双减”角度出发，做好个性化作业设计，不仅可以帮助学生养成良好的学习习惯，还能提高学生的学习效...
作业设计的“五从” 〔摘要〕合理的作业设计，不仅是学生巩固知识的重要途径，也是当前“双减”政策的必然要求。基于此，本文聚焦作业设计的相关问题，提出从抽象到具体、从基础到提高、从输入到输出、从课堂到课外、从单一到多元的策略，以期为作业设计提供有效参考...
组织“茶乡文化”项目式学习鼓励学生乐于探究和实践 〔摘要〕新课改提出，项目式学习要立足学生核心素养的发展，为其终身发展奠定基础。黎加厚先生指出，项目式学习是实现学科综合化、跨学科学习的有效途径。项目以“茶乡文化”为契机，紧密联系生活实际，引导学生自己解决茶水分离问题，在探究、比...
HPS教学模式融入《变色花》的实践思考 〔摘要〕本文论述了HPS教育现状、HPS教学模式融入小学科学课堂教学的实践过程和由此引发的思考。〔关键词〕小学科学；HPS教学模式；思考〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A ...
《美化文档》教学一课三研 〔摘要〕课堂教学应立足教材，以课本资源为载体，从学生已有的知识储备出发，关注知识点的起点和后续发展。教师逐步完成知识的整体构建，不断设计出适合学生学情的教学方案。一课三研，引导教师转变原有的教学观念，优化教学方法，从而打造学生喜...
大数据背景下的《运动和呼吸》课教学设计 〔摘要〕大数据正在深刻地改变着我们生活的各个领域，包括给课堂教学设计带来全新的观念和颠覆性的改变。在小学科学课堂教学设计中运用大数据是一种全新的尝试。本文对大数据和课堂教学设计进行了概念界定，从课堂教学实例出发，对基于大数据的小...

以实验为抓手全方位培养学生核心素养 〔摘要〕对比小学科学新旧课程标准，可以发现：新课程标准进一步细化了科学核心素养，对小学实验教学提出了更高的要求。科学实验与核心素养之间，有着不可分割的关系。基于此，在新课标指导下，小学科学教师应以科学实验与核心素养之间的关系为切...
信息技术与实验教学融合途径 〔摘要〕信息技术与实验相结合，可以有效地激发学生的学习兴趣，加深他们对科学的认识。笔者通过对小学信息技术与实验教学融合的分析与研究，从信息化技术融入小学科学实验的必要性入手，探索了信息技术与小学科学实验相结合的途径，并提出了一些...
尊重学生主体地位提高实验教学质量 〔摘要〕在现代素质教育发展中开展小学科学教学，教师要优化实验教学，发挥学生主体作用，尊重学生主体地位，提升科学课程质量，引导学生主动学习科学知识，并驱动学生的求知欲与好奇心，提升学生学习能力，推进现代教育发展。本文综合探究科学教...
在实验教学中探寻提高学生探究能力的策略 〔摘要〕在科学课上，既能进行观察，又能动手操作，而且趣味性强，是学生爱上科学课的一个重要原因。学生很期待科学课上能够自己动手做实验。如何利用好学生的这些“需求”，在实验教学中，提升学生的探究能力，是科学教师深入思考的课题。〔关...

STEM教育理念视域下的种植活动 〔摘要〕全球范围内， STEM教育已成为各国实施素质教育的重要途径。STEM在中国的应用也日益广泛，在各地已经取得了不同程度的成果。但在很多地方的小学科学种植课程实践中，仍存在一些问题，如学校缺少充足、专业和完整的科学种植课程，...
评析STEM活动中的“探究习作”表达 〔摘要〕语文课程标准提出了“跨学科学习”拓展型学习任务群，为小学语文习作教学提供了新的思路和方向。为此，我们要让学生在对整本书进行阅读学习的过程中，结合STEM活动学会搜集、学习、运用多种知识进行探究解决问题，在迁移运用中学会阅...
发掘信息技术资源精准整合音乐教学 〔摘要〕把信息技术科学地整合于小学音乐课堂教学，是促进小学音乐教学变革的根本动力，是打造多彩课堂教学的有力举措。基于此，教师要利用好信息技术，构建良好音乐环境；利用信息技术，拓展音乐教学视域。要让学生在优美的画面和美的音乐熏陶下...
应用题教学中信息技术的运用价值 〔摘要〕现代信息技术的应用已涉及多个领域，在教育行业，互联网与教学融合的方法得到推广。在小学数学教学中，教师应摒弃传统教学理念和教学方法，积极引进并学习先进信息技术，以生动、形象的教学方式来诠释抽象、逻辑性强、难以理解的数学概念...
依靠“互联网+”建设高效课堂 〔摘要〕随着信息技术的迅猛发展，“互联网+”在小学阶段各科教学中的应用越来越普遍，在一定程度上驱动了小学语文教学与“互联网+”技术之间的有效融合。本文从借助多媒体设备创设教学情境、结合翻转课堂促进教学有效性的提升、结合优秀活动打...
信息技术让英语写作教学更加高效 〔摘要〕随着教育事业的发展与信息技术的不断进步，教育信息化推动着小学英语教学模式的改革创新，使英语写作教学更加高效，学生能学到更多的写作技巧。本文分析了信息技术教学的作用及当前英语写作教学存在的问题，从激发学生写作兴趣、丰富学生...
导入科学知识语文教学变得意趣盎然 〔摘要〕科学知识是推动人类社会进步发展的原动力。在小学语文学科中，包含着许许多多的科学知识。围绕这些科学知识，结合语文学科的教学特点，教师可设计一些跨学科学习任务群，并利用这些学习任务群，构建高效的小学语文课堂，发展学生的语文学...
开发课程资源丰富教学模式 〔摘要〕随着教育领域改革的不断深化，信息技术在实践教学中得到了深入而广泛的应用，并取得了不错的成效，诞生了如慕课、翻转课堂、微课等以信息技术为支撑的新型教学模式。在小学科学教学中应用信息技术，能够开发更多课程资源，丰富教学模式，...
给数学教学插上科学的翅膀 〔摘要〕近年来，国家大力推进新课改并已取得了显著成效，老师的授课技能、教学效率和教学方法等也都有了很大进步，学科融合也有效地提升了学生的知识视野。目前学生渴求的知识不单单只停留于某一门课程，而需要多课程之间的交叉融合、跨学科之间...
创新信息技术背景下的教学模式 〔摘要〕信息技术在各行各业具有广阔的应用前景。在小学体育教学中，教师要科学地利用信息技术，生动形象地为学生展示相关的内容，创建体育高效课堂，全面地培养学生的身心素质，锻炼学生的运动技能。本文探讨了信息技术环境下小学体育教学模式的...

帮助幼儿树立探究精神 〔摘要〕深度解读2022年版课标，把握好幼小衔接的基本精神，依托《幼儿园入学准备教育指导要点》要求，为幼儿顺利升入小学学习做好教育准备，是幼儿园和幼儿教师迫切需要研究的课题。幼儿教师在不同领域课程教育教学中，要通过打造环境，引发...
培养幼儿科学探究能力 〔摘要〕时代的变化和发展，对教育事业也提出了更高的要求，在这种背景下，加强幼儿科学探究能力的培养，对他们以后的发展具有十分重要的作用。目前，我国对幼儿科学探究能力的培养和发展工作也极为重视，要求促进儿童德智体美劳全方位发展。本文...
创设环境有效指导改进活动 〔摘要〕幼儿园科学教育是培养幼儿养成从好奇到认知、从被动到主动探究习惯的有效活动，是培养幼儿在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系能力的过程。作为教育执行者，幼儿教师要为幼儿创设丰富、有效、及时的科学环境，并...
幼小科学衔接探思 〔摘要〕幼儿园教育与小学教育的科学衔接是学前教育中的重要组成部分，应通过开设有效衔接教学，让幼儿在教师带领下尽早适应未来生活，为其适应即将到来的小学学习生活奠定良好基础。为了提高幼儿园与小学衔接教学活动的有效性，幼儿教师需对教学...
幼小齐心协力有效推进衔接 〔摘要〕如今，各阶段教育教学质量均受到很大重视，学前教育也不例外。在学前教育中，大班幼儿的教育备受关注。主要是因为大班幼儿面临升入小学，该阶段是学前教育中的重要转折，其教育教学质量对幼儿今后的发展有着重要的影响。开展幼小衔接教育...

加强教育游戏对教学的渗入 〔摘要〕数学教育的目的在于激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，挖掘学生的认知潜能，提升学生的思维能力，使学生在感受数学的乐趣、理解数学的内涵、体味数学的魅力中得到满足。而数学游戏作为一种具有游戏性特征的有效的教育手段，既...
“互联网+”教育背景下科学教育课程调研及对策 〔摘要〕小学科学在小学教学阶段虽然不是一门主科，但其在小学教学阶段的重要性却不容忽视。小学科学教育不仅关系到学生科学素养的形成，同时也对我国构建创新型国家产生深远影响。小学科学教育理应引起学校、老师、家长的重视。如何将互联网与小...
让教学联系学生的生活 〔摘要〕新课程改革的不断深入，对小学科学课堂教学方法也提出了更高的要求。科学来源于生活，生活中处处有科学，因此，在小学科学教学中，教师应对现有的教学方式进行创新，将科学课堂和学生生活相结合，从而坚持将小学科学课堂回归生活的新教学...
改善教学方法减轻作业负担转变课堂练习观念 〔摘要〕随着教育体制改革的深化，义务教育阶段的“减负提效”已经全面展开，广大教师自觉地把减负增效的教育理念落实到教学中，但是也有很多教师对“双减”政策的理解还不够透彻。小学数学具有很强的逻辑思维性，要做到为学生减负、提高教学效率...
欠发达地区信息化教学的困境及对策 〔摘要〕将信息技术融入新课程改革，已在全国初级教育中全面推进，小学数学课程教学成效的优劣，主要取决于教师所用的教学模式。目前，很多偏远地区的教师依然沿用传统的板书讲授模式教学，即使有部分教师采用电教化模式，也仅仅依靠播放PPT、...
核心素养视角下的教学活动 〔摘要〕小学生学习抽象的数学知识难度较大，如果缺少有效的引导方法，可能导致学生数学学习兴趣下降。在小学数学教学中，除了应指导学生提升数学知识学习效率，也要注重学生学习能力培养。但目前，部分数学课堂教学仍然以填鸭式教学模式为主，很...

在数学课堂培养学生科学素养 〔摘要〕小学数学是自然科学的一种，教师在实施小学数学课堂教学中，应当注意对学生的科学素养进行训练，这样才能有效帮助学生培养良好的科学探索习惯，并促使学生形成科学探究精神。本文首先对在小学数学教学中培养学生科学素养的意义进行阐述，...
信息化教学对学生语文读写能力的培养 〔摘要〕语言是重要的沟通工具，小学语文学科教学有助于提升和发展学生基础语言能力，促进学生文学素养及良好学习习惯的养成。随着新课改的有序推进，尤其在“双减”政策及新课标导向下，小学语文整体教学效果有了明显提升。将科学信息化技术引入...
通过高效教学增强学生思考能力 〔摘要〕数学学科对提高学生思维能力有积极影响，是小学生发展多元智能和思考能力的重要载体。文章立足小学生身心发展规律以及智能发展水平，从数学思考能力培养原则入手，通过事实论证、理论论证等方法，提出基于数学思考能力培养的教学策略，以...
激发兴趣培养学生良好学习习惯 〔摘要〕信息化技术的发展为教师的备课和教学提供了丰富的资源和信息，促使教学与时俱进。小学数学是小学阶段重要的学科之一。新课程标准实施以来，小学数学课堂教学也在不断地进行改革与创新。利用信息技术优化小学数学课堂教学是当前的一种创新...