作业设计的“五从”
〔摘 要〕 合理的作业设计，不仅是学生巩固知识的重要途径，也是当前“双减”政策的必然要求。基于此，本文聚焦作业设计的相关问题，提出从抽象到具体、从基础到提高、从输入到输出、从课堂到课外、从单一到多元的策略，以期为作业设计提供有效参考和帮助。
〔关键词〕 作业设计；“五从”；策略
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 05-0043-03
“双减”的目的是减少义务教育期间学生过重的学习压力，并着眼于学生的实际需求。（剩余3876字）
