创设环境 有效指导 改进活动

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〔摘    要〕  幼儿园科学教育是培养幼儿养成从好奇到认知、从被动到主动探究习惯的有效活动，是培养幼儿在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系能力的过程。作为教育执行者，幼儿教师要为幼儿创设丰富、有效、及时的科学环境，并提供有效指导。同时，要摆脱传统教学方式的束缚，重视幼儿的操作过程，紧抓幼儿对科学活动的体验，真正发挥科学教育活动的价值，为让幼儿适应小学学科内容学习做好铺垫。（剩余4192字）

试读结束

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