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〔摘 要〕 随着信息技术的迅猛发展，“互联网+”在小学阶段各科教学中的应用越来越普遍，在一定程度上驱动了小学语文教学与“互联网+”技术之间的有效融合。本文从借助多媒体设备创设教学情境、结合翻转课堂促进教学有效性的提升、结合优秀活动打造趣味课堂、依托人机互动促进学生个性化思维发展等诸方面，对小学语文“互联网+”课堂构造的相关策略进行了深入探讨，旨在不断提升教学效果。（剩余4171字）
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