结合学科核心素养例谈初中健全人格教育开展
摘要：初中地理课堂教学中存在许多的育人要素，教师应结合健全人格要素和学科核心素养，充分挖掘学科的育人要素。在教学过程中渗透健全人格教育，培养学生树立人地协调观，使之在思想观念、性格特征和行为方式上有相对正确的导向，使学生具备健康的心理品质和良好的行为倾向，以适应个人和社会发展的需要。
关键词：初中地理教学；健全人格教育；核心素养
中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0058
一、研究背景
近几年随着社会的发展，如互联网的普及等许多不良的价值观、人生观伴随着科技文化的引进而进入我们的校园，使青少年的思想和行为陷入了冲突、困扰，人格“低落”“缺失”等现象呈现增长趋势，这些消极人格因素如不及时加以矫正和排除是不利于中学生全面发展的。（剩余2134字）
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