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摘要：受诸多因素影响，高中学生具有差异化的身体素质和运动能力。过去体育课堂教学中，教师并没有充分考虑学生之间的这种差异，将统一的教学方式、教学内容、评价标准等运用过来，导致一些学生的发展需求得不到满足，严重影响高中体育课堂整体教学质量。针对这种情况，高中体育教师需深入实施差异性教学，促使每一个学生都能够获得提高和发展。（剩余2349字）
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高中体育课堂差异性教学的实施策略研究
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