初中语文混合型非连续性文本阅读教学研究
摘要：随着时代的发展，非连续性文本阅读越来越普及，如何引导学生进行碎片化学习，成了教学中十分重要的问题。然而，阅读在初中又是重要的学习部分之一，其中阅读与混合型非连续性文本阅读能力的把握直接挂钩。所以，在初中阶段加强对于混合型非连续性文本阅读的教学策略研究显得格外重要。
关键词：初中语文；混合型；非连续性文本阅读
中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0034
在初中语文混合型非连续性文本阅读教学中，初中语文教师应该加强课堂的优化与创新，使学生借助混合型非连续文本阅读，加强对于课文的理解，提升思维的灵活性，能够更加生动地掌握课文内容，从而更好地联系实际，体验阅读的乐趣，同时做好读书笔记，将混合型非连续性文本阅读中的积累运用到混合型非连续性文本阅读中。（剩余2100字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。